Trường học của Perelman. Làm thế nào để không mất một triệu
Ở trường nào bạn có thể tạo điều kiện thích hợp cho sự trưởng thành của một thiên tài tương lai? Câu trả lời cho thấy chính nó - ở một nơi giống như anh ta - các vật mang véc tơ âm thanh sẽ nghiên cứu, và các giáo viên sẽ không chỉ tách ra và rút lui vào chính họ, mà bản thân họ cũng sẽ khác nhau một phần về những phẩm chất giống nhau …
Các trường khác nhau: giáo dục phổ thông, với nghiên cứu chuyên sâu về ngoại ngữ, định hướng nhân đạo, vật lý và toán học, v.v. Ở đây chúng tôi có được kiến thức cơ bản, mà chúng tôi sẽ sử dụng trong tương lai, nhưng không chỉ chúng. Một trong những thành phần quan trọng nhất trong cuộc đời đi học của một đứa trẻ là tìm vị trí của mình trong đàn - xếp hạng. Và điều này không phải lúc nào cũng xảy ra theo cách mà nó nên xảy ra …
Tất nhiên, những đứa trẻ gặp khó khăn hơn những đứa trẻ khác trong việc tìm thấy vị trí của mình trong đàn, hòa nhập và tiếp xúc với thế giới bên ngoài. Sở hữu tiềm năng to lớn và trí tuệ mạnh mẽ, các em thường không được giáo viên coi là thiên tài tương lai; thay vào đó, ngược lại, giáo viên cố gắng xếp họ vào loại tụt hậu trong sự phát triển. Tình hình còn trở nên tồi tệ hơn khi những đứa trẻ khác cư xử với kỹ sư âm thanh, chẳng hạn vào giờ ra chơi: đối với kỹ sư âm thanh, chạy xung quanh và gây tiếng ồn chói tai không phải là cách tốt nhất để thư giãn sau giờ học. Và nếu trong hành lang cũng có một người nào đó chạy tới từ phía sau và tát kỹ sư âm thanh nhỏ bé bằng tất cả sức mạnh của mình vào tai, thì vấn đề có thể kết thúc tồi tệ.
Ở trường nào bạn có thể tạo điều kiện thích hợp cho sự trưởng thành của một thiên tài tương lai? Câu trả lời tự nó gợi ý rằng: ở nơi mà những người như anh ta sẽ học - vật mang véc tơ âm thanh, và giáo viên sẽ không chỉ nhận thức được sự tách rời và thu mình vào chính họ như một trạng thái thích hợp của những học sinh đó, mà bản thân họ cũng sẽ khác nhau một phần. phẩm chất …
Có một Lyceum Vật lý và Toán học ở St. Petersburg, nơi từng cho ra mắt thiên tài Grigory Perelman - tác giả của bằng chứng giả thuyết Poincaré, về người mà cách đây không lâu cả nước đã bàn tán xôn xao; Yuri Mateyasevich - nhà toán học, viện sĩ Viện Hàn lâm Khoa học Nga, tác giả của lời giải cuối cùng cho bài toán thứ mười của Hilbert; Stanislav Smirnov là một nhà toán học, từng đoạt giải thưởng Fields và những nhân cách xuất sắc không kém khác.
Tôi muốn viết vài lời về ngôi trường khác thường này, ở St. Petersburg, nó được gọi là "Two-Three-Nine", đã kỷ niệm 50 năm thành lập vào năm nay, và trong số những sinh viên khác, bản thân tôi đã tốt nghiệp, một ngôi trường. điều đó mãi mãi thay đổi ý tưởng về một nơi mà trẻ em lớn lên.
Khi vào bên trong, bạn có nhiều cảm xúc lẫn lộn: so với bất kỳ trường học nào khác, ở đây yên tĩnh. Bạn không thể nghe thấy tiếng chạy và la hét ồn ào, thay vào đó là âm thanh chói tai thường thấy của tiếng chuông trường, âm thanh nhạc cổ điển, và một nửa số giáo viên bạn gặp có vẻ mặt trống rỗng và nụ cười ôn hòa trên khuôn mặt.
Hầu hết các bạn cùng lớp của tôi đều là sinh viên âm thanh (nhân tiện, hầu hết là sinh viên của lyceum), vì vậy khi tiết học tiếp theo kết thúc, họ không nhảy lên khỏi ghế để lao vào phòng ăn trong một đám đông ồn ào, nhưng chỉ đơn giản là quay sang nhau và tiếp tục cuộc trò chuyện mà họ đã bắt đầu trước buổi học hoặc thảo luận về những câu hỏi khó mà bạn có thể hỏi giáo viên.
Một sự khác biệt đáng kể so với một trường học bình thường, ở đó, khi tích lũy năng lượng rất lớn trong một giờ học, trẻ em chạy ra giải lao để ném nó ra ngoài, là ở đây trong lớp học, học sinh không tích lũy năng lượng mà tiêu xài! Bộ não của họ hoạt động tích cực và đầy đủ, bận rộn với việc giải quyết những công việc phức tạp và thú vị, và được biết rằng hoạt động trí óc là hoạt động tiêu tốn nhiều năng lượng nhất.
Chỉ những hoạt động hấp dẫn hơn nhiều so với chạy xung quanh đơn giản, chẳng hạn như thơ ca hoặc âm nhạc, mới có thể thu hút học sinh giỏi ra khỏi lớp vào giờ ra chơi. Truyền thống lâu đời của trường - "Thứ Ba Văn học" và "Thứ Bảy Bài hát", bạn có thể xem những thông báo tương tự ở đâu khác:
"Chú ý! Vì Thứ Bảy sẽ là Thứ Ba Văn học, Thứ Bảy Song được hoãn sang Thứ Ba."
CẬP NHẬT. Tuy nhiên, hôm nay thứ bảy, hóa ra thứ ba sẽ lặp lại thứ ba thứ bảy, bài hát thứ bảy vì thế mà bị hoãn sang thứ tư ngày 11/5”.
UPD2. Một sự xoay vần của số phận. Thứ ba và thứ bảy bị đảo ngược. Sự lặp lại của Thứ Ba 9-2 sẽ vào Thứ Tư và Thứ Bảy vào Thứ Ba, ngày 10 tháng Năm”.
Không khí trong lớp thực tế rất giản dị: thường có những chiếc cốc ở hàng sau, ấm nước bắt đầu sôi vào giờ ra chơi, thầy trò cho nhau ăn bằng máy sấy bánh mì mang theo, nếu không thì cả hai sẽ đơn giản. quên ăn. Và, nhân tiện, tranh luận với giáo viên, chứng minh quan điểm của bạn hoặc nhằm chứng minh một định lý chưa được chứng minh là theo thứ tự của sự vật. Các giáo viên thích xem lại cùng một chủ đề năm lần, kêu gọi sự giúp đỡ của đồng nghiệp để thuyết phục học sinh về điều gì đó, hơn là phủi nó đi và đi xa hơn.
Không có nhật ký ở trường (tuy nhiên, theo quy định được chấp nhận chung, nhật ký điện tử đã được giới thiệu), nhưng bố mẹ tôi đã rất ngạc nhiên vào thời điểm đó: “Làm sao có thể, không có nhật ký? Và chúng ta sẽ kiểm tra điểm như thế nào?”, Và hai là đánh giá khá bình thường. Tất nhiên, nghe có vẻ lạ, nhưng các giáo viên, trong cuộc họp phụ huynh, đưa ra một hàng hai mảnh trên tạp chí, giải thích cho phụ huynh sợ hãi của một số học sinh (ví dụ như một học sinh xuất sắc của trường trước) rằng mọi thứ đều theo thứ tự, Vasya đang cố gắng và học tập, chỉ trong thời gian được "huấn luyện cho một kẻ lừa đảo", nhưng điều này không có nghĩa là anh ta đang chơi trò ngốc.
Điều chính ở trường này là nó được dạy để suy nghĩ. Và các giáo viên không vội vàng trả lời cho học sinh, mà trước tiên học sinh phải thoát ra khỏi việc tập trung vào suy nghĩ của mình, và các học sinh còn lại không hét lên câu trả lời từ chỗ ngồi của họ. Vâng, học ở đây không dễ, khối lượng tài liệu lớn hơn nhiều so với chương trình THCS và cách trình bày cũng khác thường, nhưng thú vị biết bao!
Sau khi tốt nghiệp ra trường và theo học tại các trường đại học, một số sinh viên cuối cùng đã quay trở lại và trở thành giáo viên trong chính ngôi trường của mình, cung cấp cho mình một môi trường sống thoải mái nhất.
Nói chung, sau khi tốt nghiệp tại ngôi trường này, bạn không chỉ nhận được kiến thức khổng lồ về toán học hoặc vật lý, mà còn có nụ cười rất ấm áp trên khuôn mặt của bạn trong mối quan hệ với mọi người xung quanh. Và không có cảm giác cô đơn trước bước tiếp theo của cuộc đời, mà có cảm giác cộng đồng, thuộc về một thứ không chỉ là những kỷ niệm thời cắp sách tới trường.
Tái bút: Năm ngoái, chúng ta đã cùng nhau họp mặt với cả lớp nhân dịp kỉ niệm 10 năm ngày ra trường. Và thật dễ chịu biết bao khi nhìn những con người tri âm của chúng tôi: họ tỏa sáng với những nụ cười điềm tĩnh, ấm áp - nhận ra, tự tin vào bản thân, nhiều bạn trẻ đã trở thành những người cha hạnh phúc của gia đình, vững vàng trong công việc và cuộc sống.
Bạn có thể tìm hiểu thêm về vectơ âm thanh và các thuộc tính tinh thần đặc biệt của các đại diện của nó tại khóa đào tạo về Tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan. Bạn có thể đăng ký nhận các bài giảng trực tuyến miễn phí tại đây.
