Tủ quần áo tâm lý mù tạt - Phát triển tư duy và lời nói của trẻ em trong một ánh sáng mới
Làm thế nào cha mẹ có thể hiểu phải làm gì nếu em bé không nói được nhiều từ cần thiết theo tiêu chuẩn độ tuổi: chờ đợi hoặc khẩn trương hành động, kể cả tận dụng những tiến bộ trong dược phẩm?
Chúng tôi đến thăm một dịch vụ xe hơi với cậu con trai hai tuổi của mình. Theo đúng nghĩa đen, anh ấy đã chứng kiến hai mươi phút khi lốp xe mùa đông được đổi thành lốp mùa hè. Sau đó, đứa trẻ lăn bánh trên tất cả các xe của mình. Máy thay lốp non.
Ngoài ra, anh ta bắt đầu khạc nhổ xuống sàn với sự thích thú. Tôi đã học được từ thợ khóa ở đó. Không cần phải nói, chúng tôi đã có một chuyến đi hiệu quả: họ chuẩn bị xe cho mùa giải mới, và cậu con trai có được những kỹ năng mới.
CÂU HỎI MỞ
Đây là cách hiểu tư duy của trẻ, làm thế nào để phát triển nó? Đôi khi tôi chỉ cho con trai tôi cách làm điều gì đó, đợi nó lặp lại - nhưng không, nó không muốn, nó không hiệu quả. Và sau đó tôi chỉ thấy một lần - và chứng tỏ một kết quả tuyệt vời của việc ghi nhớ, tái tạo!
Với giọng nói, điều tương tự - tôi đã thực hiện các bài tập trị liệu ngôn ngữ với cháu, tôi đến các lớp học phát triển theo hệ thống Maria Montessori, tôi đọc sách - đứa trẻ nói ra tất cả các âm thanh, nhưng vẫn nói được ngôn ngữ của chính mình. "Babai", "yum-yum", "top-top" … Không ai dạy nó những từ này, không bóp méo lời trong lúc trò chuyện. Tại sao con trai nói như vậy không rõ ràng.
Đồng thời, nguyên tắc phổ biến trong các khuyến nghị sư phạm đối với sự phát triển lời nói và tư duy của trẻ: lặp đi lặp lại là mẹ của việc học. Nếu bạn muốn trẻ nói tốt, có vốn từ vựng phong phú - bạn cần nói chuyện với trẻ thường xuyên, học từ mới, thường xuyên luyện tập một cách vui tươi, tô tượng, vẽ, thể dục ngón tay. Đừng bỏ mặc đứa trẻ mà không có sự quan tâm và tình cảm của cha mẹ. Than ôi, như thực tế đã chỉ ra, không phải là thức ăn cho ngựa.
CÓ THỂ BỊ TRÌ HOÃN TRONG PHÁT TRIỂN?
Suy nghĩ và lời nói trong tâm lý học hiện đại được đặt trên cùng một kệ. Nói xấu - có nghĩa là nghĩ xấu. Không lời nào, không suy nghĩ.
Nói nhiều và nhanh cũng là một lý do khiến cha mẹ phải đề phòng. Mọi thứ đều ổn với quá trình suy nghĩ? Tôi đã không nghe câu hỏi cho đến cuối, nhưng đã trả lời - một trong những triệu chứng của chứng thiếu chú ý.
Các khái niệm “bình thường” và “không bình thường” là thanh gươm của Damocles trong tâm trí các bậc cha mẹ. Tôi mong muốn đứa trẻ khỏe mạnh, phát triển toàn diện, để các bác sĩ và chuyên gia tâm lý khẳng định: mọi thứ đều đi vào nề nếp, tư duy và lời nói đều phù hợp với chuẩn mực lứa tuổi.
Tuy nhiên, điều thường xảy ra là ý kiến bên trong của phụ huynh không tương ứng với đánh giá bên ngoài của các nhà chuyên môn. Tất nhiên, mọi thứ đều có thể quy là đối với bố và mẹ, theo định nghĩa, con của họ là tốt nhất, còn tình yêu của họ thì mù quáng nên không nhìn thấy những sai lệch phát triển rõ ràng.
Nhưng còn những trường hợp phổ biến khi một đứa trẻ được các bác sĩ chậm phát triển lời nói hiểu mọi thứ một cách hoàn hảo, nhận biết được và một lúc sau mới bắt đầu nói được cả câu? Như người ta nói, anh im lặng, im lặng, rồi nó vỡ òa. Phép màu? Em bé chàm? Đặc điểm của sự phát triển cá thể?
Vì vậy, làm thế nào cha mẹ có thể hiểu phải làm gì nếu trẻ không nói được nhiều từ cần thiết theo tiêu chuẩn độ tuổi: chờ đợi hoặc thực hiện các biện pháp khẩn cấp, kể cả việc tận dụng những tiến bộ của dược phẩm?
CHÚNG TA BIẾT GÌ VỀ SUY NGHĨ CỦA TRẺ EM?
Câu nói của René Descartes "Tôi nghĩ, do đó tôi là" cho thấy rõ tầm quan trọng của suy nghĩ đối với con người. Đây là bước quan trọng nhất trong kiến thức của chúng tôi. Khả năng phản ánh thế giới thực trong não, tích lũy kiến thức về các thuộc tính, mối quan hệ của nó, tự rút ra kết luận và suy luận.
Bạn có thể đọc về bản chất của tư duy trong triết học, các hình thức và quy luật của nó được xem xét bằng logic, và các cơ chế tâm sinh lý được nghiên cứu bởi các nhà sinh lý học và tâm lý học.
Đứa trẻ luôn trải qua các giai đoạn phát triển tư duy sau:
- - hiệu quả về mặt hình ảnh (ví dụ, trẻ em nhìn thấy những gì người khác đang làm và lặp lại, ví dụ: đeo kính, như một bà ngoại),
- - trực quan - tượng hình (ví dụ, một đứa trẻ lần đầu tiên nhìn thấy một quả táo, sau đó hình ảnh của nó được hình thành trong nó, và sau đó với từ "apple", nó hiểu những gì đang bị đe dọa),
- - lời nói-lôgic (ví dụ, trẻ nắm vững khả năng tìm ra mối quan hệ nguyên nhân và kết quả giữa các đối tượng, làm nổi bật các dấu hiệu của đối tượng, rút ra kết luận).
Hơn nữa, tất cả các kiểu tư duy đều vốn có trong mỗi người, chỉ cần đến một thời điểm nhất định thì một trong các kiểu tư duy đó trở thành chủ đạo, còn những kiểu khác thì vẫn ở trong nền. Đồng thời, các hình thức tư duy cũ tiếp tục phát triển và được lấp đầy bởi những nội dung mới. Ví dụ, ở độ tuổi khoảng 4-6 tuổi, trẻ phát triển tư duy trực quan - tượng hình, trong khi tư duy chủ động trực quan không biến mất mà chuyển sang giai đoạn phát triển cao hơn.
Sự phát triển của lời nói đồng hành với sự phát triển của tư duy. Tư duy càng tốt thì bài phát biểu càng hay và ngược lại.
TUYỂN DỤNG CHO TẤT CẢ
Để phát triển tư duy và lời nói của trẻ, cha mẹ nên:
- đi học các lớp phát triển;
- tạo bầu không khí thuận lợi để đứa trẻ tìm hiểu về thế giới xung quanh;
- hạn chế thỏa đáng sự tò mò của trẻ em, chỉ cấm những gì không an toàn cho tính mạng và sức khỏe;
- đi học mẫu giáo;
- tham gia vào sự sáng tạo;
- đọc sách cho đứa trẻ;
- khuyến khích suy nghĩ độc lập;
- để tự mình đưa ra lựa chọn trong các tình huống cuộc sống;
- học cách ra quyết định, phân tích thông tin sẵn có.
Cha mẹ có trách nhiệm từ khi sinh ra (một số cũng trong thời kỳ trước khi sinh) bắt đầu tham gia vào sự phát triển của em bé. Hầu hết họ đều hiểu tầm quan trọng của việc không lãng phí thời gian, giai đoạn nhạy cảm trong quá trình phát triển của trẻ và cố gắng hết sức mình. Họ nắm vững các phương pháp phát triển ban đầu mới.
Và bằng sự phát triển của tư duy, một số người hiểu rằng cần phải dạy đứa trẻ suy nghĩ nhanh hơn. Những người khác là sáng tạo, không theo tiêu chuẩn. Vẫn còn những người khác muốn phát triển logic của anh ta.
Tại sao họ làm điều này? Theo quy luật, người lớn cố gắng phát triển lời nói và tư duy của trẻ để sau này trẻ trở nên thành công trong kinh doanh, giao tiếp, gia đình hoặc thực hiện ước mơ ấp ủ của cha mẹ. Họ gửi anh ta đến các lớp học hùng biện, ngoại ngữ, dạy hùng biện, v.v. Tuổi thơ là bước bắt đầu bước vào tuổi trưởng thành, trẻ càng chuẩn bị kỹ càng thì sẽ bay cao hơn. Hoặc nó sẽ rơi một cách đau đớn hơn.
Steven Harisson, tác giả của cuốn sách "Happy Child", đã lưu ý một cách chính xác: "Chúng ta quá cuốn theo việc dạy dỗ con cái đến nỗi chúng ta đã quên rằng bản chất của việc giáo dục một đứa trẻ là tạo ra cuộc sống hạnh phúc của nó. Sau cùng, một cuộc sống hạnh phúc là những gì chúng tôi chân thành mong muốn và cho các con tôi và bản thân tôi."
ĐÂY LÀ HẠNH PHÚC
Tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan góp phần vào sự hiểu biết của chúng ta về cách chúng ta nuôi dạy và phát triển con cái của chúng ta. Sự phát triển "bình thường" và "không bình thường" trong bối cảnh hiểu biết về khả năng bẩm sinh của trẻ mang một ý nghĩa mới. Một định mức duy nhất? Nó giống như tính trung bình sự phát triển tư duy của cá heo và chim cu gáy, sau đó đưa ra các khuyến nghị chung dựa trên tiêu chuẩn này cho mọi người. Không còn nghi ngờ gì nữa, giữa chim và động vật có vú đều có điểm chung, nhưng hiệu quả của lời khuyên chung chung sẽ rất thấp, không giống như lời khuyên riêng lẻ.
Cách tiếp cận có hệ thống cho phép người ta phân biệt các thuộc tính được gán cho một đứa trẻ khi mới sinh ra và tránh những sai lầm trong quá trình giáo dục. Không thể phát triển một cái gì đó mà ban đầu không được ban cho đứa bé. Nếu ở nhà, bé không cảm nhận được tình mẫu tử, tình cảm thì bé sẽ khó phát triển. Vậy tại sao phải gõ những cánh cửa đóng kín, làm lãng phí thời gian, thần kinh của bạn và khiến người thân của bạn không vui?
LÀM THẾ NÀO
- Chúc mừng đứa trẻ mới sinh! Bạn có một bé trai sinh ra với một vector hậu môn. Tư duy của anh ta nhớt, cứng nhắc. Anh ấy cảm thấy khó thích nghi với mọi thứ mới. Trong khi đó, nó có một bộ nhớ duy nhất, khả năng xử lý một lượng lớn thông tin. Điều quan trọng là đừng vội vàng, dạy anh ta hành động theo một khuôn mẫu, theo một khuôn mẫu, khen ngợi anh ta vì một hành động thành công, và anh ta sẽ hoàn thành nhiệm vụ một cách xuất sắc. Anh ấy tỉ mỉ, chỉn chu, đem mọi thứ đến tận cùng. Chúng ta có thể nói về anh ấy: mạnh mẽ trong nhận thức muộn màng.
Đòi hỏi sự sáng tạo, tư duy nhanh nhạy từ anh ấy cũng giống như đòi hỏi một con cá bay ngang trời. Không có gì tốt sẽ đến với nó. Đứa trẻ sẽ chỉ cảm thấy mình kém cỏi, nuôi mối hận thù với cha mẹ vì họ không chấp nhận con người của mình.
Một sự thay đổi tình huống đột ngột có thể khiến một đứa trẻ như vậy lo lắng. Cũng chính từ đây mà mọi câu chuyện mà đứa bé phát triển vượt bậc, nó đã nói rất hoàn hảo rồi, thế nào với sự thay đổi của trường mẫu giáo mới, nó ngừng nói, trở nên lo lắng, hay học sinh giỏi thi trượt.
Trước khi chẩn đoán chậm phát triển trí tuệ, bạn nên tìm hiểu xem điều gì đã dẫn đến sự thay đổi đó. Trẻ hậu môn được cho đọc sách, đồ dùng xây dựng, khối gỗ, ngôi nhà, câu đố, v.v. để phát triển lời nói và tư duy. trò chơi mà bạn phải ngồi và suy nghĩ, thu thập và kiên nhẫn. Khuyến khích cho bất kỳ hoạt động nào của trẻ có vector hậu môn là khen ngợi. Một lời nói tử tế có khả năng dẫn dắt một người hậu môn nếu nó công bằng, một phần thưởng xứng đáng cho chính nghĩa.
TẤT CẢ TÔI CHẠY, CHẠY
- Nhìn xem, bạn có một đứa con với vector da. Với tư duy linh hoạt, người biết cách không chỉ thích ứng với điều kiện thay đổi mà còn có lợi. Anh ta suy nghĩ nhanh chóng, đưa ra quyết định nhanh chóng, anh ta không cần phải đưa thông tin lên giá, cân nhắc ưu và khuyết điểm trong một thời gian dài, như một đứa trẻ hậu môn. Bản chất của anh ấy không hướng đến chiều sâu của suy nghĩ, anh ấy nhảy trên đỉnh cao, nhưng anh ấy quản lý để làm nhiều việc cùng một lúc.
Nếu cha mẹ cố gắng truyền sự kiên trì cho anh ta, bắt anh ta phải hoàn thành những gì anh ta đã bắt đầu, lặp lại những điều tương tự, cấm anh ta thử sức mình trong những chiêu bài khác nhau, thì anh ta sẽ mất hứng thú với việc tìm hiểu thế giới. Anh ấy nắm bắt mọi thứ một cách nhanh chóng, nhanh chóng học cách nói. Mọi thứ mới mẻ đều mang lại cho anh ấy niềm vui. Lời nói của anh ấy lưu loát, đứt quãng. Đối với anh, thời gian là tiền bạc nên không có gì phải vướng bận. Tiết kiệm từ ngữ, đi thẳng vào vấn đề.
Tốt nhất nên phát triển tư duy và lời nói của trẻ da trong các trò chơi ngoài trời, cũng là nơi có sự cạnh tranh và cạnh tranh. Họ thích đếm, toán học. Giá trị vật chất là ưu tiên của họ. Nếu bạn muốn dạy một điều gì đó cho người thợ làm đồ da - hãy liệt kê những lợi ích mà anh ta sẽ nhận được từ nó, những gì anh ta sẽ nhận được cuối cùng.
Người gầy bản chất là những nhà lãnh đạo, điều quan trọng là họ phải là người đầu tiên trong mọi việc. Có thể khuyến khích họ thực hiện đúng nhiệm vụ và kích thích họ đạt được những thành tựu mới bằng lợi ích vật chất. Thực tế là không chỉ sẽ làm đầy túi mà còn mang lại những lợi ích hữu hình cho em bé. Ví dụ, đi xem xiếc hoặc thêm một giờ trước khi đi ngủ.
Những kỹ sư, kiến trúc sư, luật sư xuất sắc phát triển từ những người thợ da Ai, nếu không phải là họ, có thể phản ứng với tốc độ cực nhanh trước những thay đổi của tình huống, trả lời những câu hỏi khó, né tránh, tìm sơ hở, đạt được mục tiêu?
TÔI CÓ THỂ LÀM TẤT CẢ MỌI THỨ
- Gặp vua, chỉ vua. Bản chất em bé này có tiềm năng to lớn. Suy nghĩ của anh ấy là hướng tới tương lai. Anh ta được sinh ra với một vector niệu đạo. Tự bản chất của mình, anh ta không nhận thức được bất kỳ sự cấm đoán và hạn chế nào, không có quyền hạn nào dành cho anh ta, và thật vô nghĩa khi hấp dẫn những tuyên bố kinh điển, kinh nghiệm của người khác, để so sánh anh ta với những đứa trẻ khác. Anh ấy biết giá trị của chính mình. Cảm thấy vượt trội hơn những người khác. Trong những ngày đầu, niệu đạo là thủ lĩnh của bầy đàn, và chúng vẫn dẫn dắt chúng ta theo chúng.
Để hạ thấp niệu đạo trong cấp bậc, ngay cả một cái nhỏ như vậy, chẳng hạn, áp đặt cho anh ta việc hoàn thành nhiệm vụ giáo dục - để gây ra sự tức giận, phản kháng của anh ta. Bản thân anh ấy biết mình cần gì. Bản thân anh ấy sẽ kiểm tra xem những người tiền nhiệm có đưa ra kết luận đúng hay không.
Cha mẹ chỉ có thể ngưỡng mộ thành tích của đứa trẻ với véc tơ niệu đạo, hướng năng lượng bạo lực của nó đi đúng hướng, đề cập đến ý thức trách nhiệm tự nhiên của nó - ai, nếu không phải bạn?
Ai sẽ đương đầu với một nhiệm vụ khó, ai sẽ học được nhiều từ nhất, ai sẽ tìm ra câu trả lời cho một câu hỏi khó, ai sẽ đưa ra một giải pháp không chuẩn cho vấn đề? Ai sẽ đoàn kết và dẫn dắt đội? Đương nhiên anh ta là vậy. Bất cứ việc gì anh ta đảm nhận, về nguyên tắc, anh ta có thể đảm đương được. Câu hỏi duy nhất là liệu người lớn có thể giáo dục anh ta một cách chính xác hay không. Niệu đạo, trước hết, phát triển giao tiếp với bạn bè đồng trang lứa.
THỰC TẾ VECTOR
Vì vậy, tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan phân biệt trẻ em theo đặc tính bẩm sinh của chúng, tám vectơ. Sử dụng ví dụ về ba vectơ dưới, tôi đã chỉ ra cách làm việc để phát triển tư duy và lời nói một cách có mục tiêu.
Ở phần cuối của bài viết, chúng ta sẽ xem xét sự phát triển của tư duy hoạt động như thế nào đối với một số vectơ trên.
Sắc đẹp là một sức mạnh khủng khiếp
Một đứa trẻ có véc tơ thị giác có khả năng tiếp thu, nhạy cảm, giàu cảm xúc. Thật dễ dàng để dạy một đứa trẻ như vậy nói đẹp, bởi vì nó bẩm sinh đã được phú cho một sự phấn đấu cho vẻ đẹp. Đối với sự phát triển của lời nói và suy nghĩ của mình, ấn tượng là cần thiết. Anh ta có trí nhớ thị giác phát triển hơn, vì vậy tốt hơn là anh ta nhìn thấy một lần hơn là nghe cả trăm lần. Học bằng tranh ảnh chủ đề, các loại thẻ phát triển, phim hoạt hình cho bé thấy 100% kết quả trực quan.
Tư duy trực quan - tượng hình của người thưởng ngoạn phát triển khả năng đọc sách, vẽ. Ví dụ, trẻ em có hình ảnh hậu môn trở thành những nghệ sĩ và nhà thiết kế giỏi nhất thế giới.
Bạn càng đi càng yên tĩnh, bạn sẽ càng tiến xa hơn
Một đứa trẻ có véc tơ âm thanh tập trung vào bản thân, những trải nghiệm và cảm giác bên trong của trẻ, có thể im lặng trong một thời gian dài trong thời thơ ấu, và sau đó nói cả câu. Anh ta cần thời gian để trả lời các câu hỏi cho đến khi anh ta thoát ra khỏi vỏ bọc của mình. Anh ấy sống với những ý tưởng.
Lời nói của anh ấy thường trầm lặng, nhưng nếu bạn không hét vào mặt anh ấy, không yêu cầu nói to hơn và phản ứng nhanh hơn, thì một thiên tài thực sự sẽ lớn lên từ anh ấy. Anh ấy nói bằng văn bản tốt hơn bằng miệng.
Từ không phải là một con chim sẻ
Đứa trẻ bằng miệng có óc nói, nó suy nghĩ bằng lời nói. Anh ấy thường bắt đầu nói sớm, giọng nói nhanh và kết thúc nuốt. Tìm kiếm đôi tai miễn phí là điều tối quan trọng đối với anh ta. Việc hình thành suy nghĩ của mình trên giấy là điều vô cùng khó khăn đối với anh ta. Không rõ nên chọn cái gì trong toàn bộ dòng suy nghĩ.
Chúng ta phải dạy anh ta làm nổi bật điều chính, lắng nghe anh ta đến cùng. Anh ấy có thể trở thành một diễn giả xuất sắc. Nếu bạn không nghe anh ta nói, anh ta vẫn sẽ cố gắng đảm bảo rằng họ nghe anh ta - anh ta sẽ bắt đầu nói dối, bịa ra những câu chuyện ngụ ngôn. Đánh trẻ bằng miệng là một cách chắc chắn khiến trẻ nói lắp, hoặc thậm chí là nói dối bệnh lý trong tương lai.
Trong khi đó, một đứa trẻ hiện đại được sinh ra với một số vectơ, và bạn có thể hiểu chúng chi tiết hơn, tìm hiểu các đặc điểm của chúng trong tư duy và lời nói, học cách nhận biết cocktail vectơ của con bạn tại khóa đào tạo về tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan.
Suy nghĩ và lời nói được theo sau bởi hành động, và cụ thể chúng sẽ như thế nào phụ thuộc vào mức độ phát triển tư duy của một người. Chúng tôi đã đo lường một khoảng thời gian tương đối ngắn cho sự phát triển của các đặc tính tự nhiên - từ sơ sinh đến dậy thì, vì vậy đừng bỏ lỡ cơ hội để con bạn phát triển đúng cách. Hạnh phúc của anh ấy nằm trong tay bạn.
