Savages, không phải trẻ em! Chúng tôi không sợ mẫu giáo
Từ chối đặt một đứa trẻ vào lớp mẫu giáo, cha mẹ được hướng dẫn bởi nhiều suy nghĩ và niềm tin. Cha mẹ hãy bình tĩnh hơn khi đứa trẻ ở trước mắt họ - đối với họ dường như họ đang kiểm soát được tình hình. Việc từ chối cho con đi học mẫu giáo dẫn đến điều gì?
- Không phải! - Nastya nói cắt ngang. - Giáo dục của chính phủ - điều gì có thể tồi tệ hơn? Cha mẹ nên chăm sóc trẻ trước giờ học, không nên chuyển trách nhiệm của mình cho cô của người khác. Khi anh ấy đi học, không có cách nào để đi đâu cả. Trong khi đó, cậu ấy còn nhỏ, ở nhà trẻ phải làm sao nếu có bà nội tuyệt vời ?! Vâng, và tôi có thể hoãn công việc của mình.
Từ chối đặt con vào trường mẫu giáo, các bậc cha mẹ được hướng dẫn bởi nhiều suy nghĩ và niềm tin: “Con tôi rất dễ tự vệ, dễ bị tổn thương, nó sẽ không thể tồn tại nếu không có bố và mẹ. Và nhóm sẽ là những đứa trẻ thật tuyệt vời! Chúng sẽ đánh đập và xúc phạm, lấy đi đồ chơi và gọi tên. Và các nhà giáo dục! Hoặc là họ la hét, hoặc vào mùa đông họ mở cửa sổ - và thế là xong, đứa trẻ bị suy nhược thần kinh và bị viêm phổi. Chà, một đứa trẻ có thể học được gì ở đó?"
Tại thời điểm này, các bậc cha mẹ có liên quan hoàn toàn không nghĩ rằng kết luận của họ là nhất thời và bị sai khiến bởi một trái tim mù quáng vì tình yêu. Và cũng thẳng thắn với chủ nghĩa vị kỷ của cha mẹ, bởi vì cha mẹ bình tĩnh hơn khi đứa trẻ ở trước mắt họ: đối với họ dường như họ đang kiểm soát tình hình.
Việc từ chối cho con đi học mẫu giáo dẫn đến điều gì? Hãy trả lời câu hỏi này từ quan điểm của những thành tựu mới nhất trong lĩnh vực tâm lý học.
Vậy tại sao cần có trường mẫu giáo này?
Một nhiệm vụ cấp bách mà nhà trẻ giải quyết là chuẩn bị cho đứa trẻ vào đời. Tại sao? Bởi vì cuộc sống là không thể tưởng tượng nếu không có giao tiếp xã hội.
Trẻ em cần thành thạo các kỹ năng giao tiếp, xây dựng mối quan hệ với người khác, học cách nhìn nhận tính cách của mình và tìm ra vị trí thích hợp cho riêng mình trong đội. Trẻ càng thành thạo những kỹ năng này, trẻ càng dễ dàng nhận ra bản thân trong xã hội trong tương lai. Điều này có nghĩa là anh ấy sẽ càng hạnh phúc.
Và cho dù bạn có cố gắng thế nào đi chăng nữa, thì không cha mẹ hay bảo mẫu nào có thể dạy được một đứa trẻ. Một đứa trẻ chỉ có thể học được điều này thông qua trải nghiệm cá nhân về sự tương tác với những đứa trẻ khác và với tập thể nói chung.
Tất cả chúng ta đều đến từ … một hang động
Tất cả trẻ em, ngay khi chúng được sinh ra, đã có một tập hợp các vectơ nhất định, điều này sẽ quyết định thêm hành động của chúng, xu hướng đối với một loại hoạt động, hành vi, cách suy nghĩ, v.v.
Trong bất kỳ nhóm ổn định nào (lần đầu tiên ở trường mẫu giáo), trẻ em thử sức với nhiều vai trò khác nhau, cảm nhận và phát triển điểm mạnh của mình và học cách bù đắp điểm yếu. Họ tìm kiếm và tìm thấy vị trí của mình trong nhóm, học cách bảo vệ lợi ích của mình và tính đến lợi ích của người khác. Kết quả là, một hệ thống phân cấp rõ ràng được hình thành.
Nếu trẻ em dưới ba tuổi đặc biệt không cần đội, thì khi trẻ được ba tuổi (cộng hoặc trừ sáu tháng) tình hình sẽ thay đổi. Hãy quan sát và thấy rằng con bạn đang trở nên độc lập hơn và sẵn sàng tương tác với thế giới xung quanh.
Trong nhóm trẻ của trường mẫu giáo, người ta có thể quan sát dần dần, lúc đầu một cách vụng về, sau đó càng ngày càng chính xác, trẻ bắt đầu tương tác với nhau. Làm thế nào các mối quan hệ trong nhóm dần dần bắt đầu hình thành phù hợp với đặc điểm tự nhiên của mỗi người tham gia. Cách thích và không thích bắt đầu biểu hiện.
Và điều thú vị là - không ai dạy họ điều này! Điều này không có nghĩa là tuyên bố các quy tắc ứng xử như "bạn không thể đánh đập con gái" hoặc "bạn không thể lấy của người khác." Những cụm từ như vậy chỉ có thể dạy việc tuân thủ các quy tắc lịch sự bên ngoài, và thậm chí không phải lúc nào cũng vậy. Vấn đề là các mối quan hệ trong nhóm bắt đầu hình thành, thoạt nhìn, như thể một cách tự nhiên.
Không ai nói với trẻ em rằng Vanya là thủ lĩnh của bạn, bạn phải nhận ra quyền hạn của anh ta và làm theo anh ta. Còn Sasha là một người trầm tính hướng nội, bạn có thể cùng anh ấy ngồi trong góc tối và giao phó bí mật lớn nhất. Hoặc Lisa là cô gái xinh đẹp nhất, bạn cần phải thu hút sự chú ý của cô ấy. Trẻ em tự quyết định điều này và đột nhiên nhìn lên Vanya, không để ý đến Sasha và bắt đầu kết bạn với Lisa. Những quyết định này dựa trên xếp hạng tự nhiên.
Đồng thời, các kỹ năng giao tiếp có được ở trường mẫu giáo sẽ tồn tại mãi mãi với trẻ và trong tương lai sẽ giúp trẻ thích nghi ở trường và bước sang tuổi trưởng thành. Nếu có khó khăn trong việc thích ứng, một nhà tâm lý học ở trường mẫu giáo sẽ giúp đối phó với chúng, chỉ bằng cách nhận ra chính xác nguyên nhân của vấn đề, những nguyên nhân ẩn chứa trong những đặc thù của tâm lý.
Anh ấy sẽ khóc ở đó …
Có lẽ lúc đầu. Đứa trẻ phải phản ứng bằng cách nào đó với môi trường xa lạ. Nước mắt là vũ khí gây chết người! Tuy nhiên, không phải đứa trẻ nào cũng khóc. Ví dụ, nên nói một vài lời về những đứa trẻ cảm thấy dễ dàng nhất và những đứa trẻ sẽ cảm thấy khó khăn nhất để thích nghi với một lối sống mới. Một nhà tâm lý học ở trường mẫu giáo không chắc sẽ giải thích điều này cho bạn. Nhưng tư duy có hệ thống sẽ giúp bạn tìm ra lý do tại sao một số trẻ dễ dàng thích nghi với môi trường mới, trong khi đối với những trẻ khác, điều đó xảy ra thông qua nước mắt.
Sẽ không có gì khó khăn khi làm quen với một đứa trẻ có vector niệu đạo ở trường mẫu giáo. Đây cũng là đứa trẻ có thể dễ dàng dẫn đầu phần còn lại mà không cần nỗ lực trông thấy. Đối với anh ta không có rào cản, anh ta không bị gánh nặng bởi nhu cầu nội bộ để tuân theo các quy tắc. Anh ấy tự cài đặt chúng. Bản chất có rất ít trẻ như vậy, không quá 5%. Nhưng nếu bé nhà bạn như vậy thì cũng đừng lo lắng, bé sẽ không khóc đâu.
Ở những không gian thoáng của nhà trẻ, niệu đạo của trẻ sẽ có chỗ để quay đầu. Hãy cho anh ấy vào một nhóm lớn, một đội lớn sẽ góp phần phát triển khả năng bẩm sinh của anh ấy.
Trẻ da thích ứng với điều kiện mới cũng dễ dàng. Bé thậm chí có thể bị cuốn đi bởi điều này: thực tế là sẽ có đồ chơi mới ở trường mẫu giáo, những đứa trẻ thú vị mới, cầu trượt mới, v.v. Khó khăn duy nhất có thể nảy sinh với anh ta là ghen tuông. Chẳng hạn, đừng gửi một em bé da diết đến trường mẫu giáo cùng lúc với việc sinh đứa con thứ hai. Anh ấy sẽ dứt khoát nhận lấy nó: mẹ đã chọn người khác, và cho anh ấy đi, mẹ sẽ rất ghen tị.
Đối với một đứa trẻ hậu môn cũng vậy: nó có thể coi đó là sự phản bội và có hành vi xúc phạm. Hơn nữa, anh khó nhất là thích nghi với cảnh quan mới. Môi trường xung quanh mới, con người mới - tất cả những điều này là một căng thẳng lớn đối với anh ấy. Trong tình huống này, tư thế chính xác của mẹ là rất quan trọng: mẹ nên đẩy con về phía đội, giải thích những gì và như thế nào đang xảy ra ở trường mẫu giáo để trẻ làm quen nhanh hơn. Và mặc dù giai đoạn nghiện có thể bị trì hoãn, nhưng với thái độ đúng đắn, rất nhanh chóng em bé hậu môn của bạn sẽ kết bạn ở trường mẫu giáo và sẽ vui vẻ đến đó.
Và như vậy … mỗi vectơ trong số tám vectơ đều có các đặc điểm cụ thể của riêng nó.
Phổ biến là cần sự hỗ trợ của người mẹ. Một nhà tâm lý học ở trường mẫu giáo cũng phải hiểu những nét đặc biệt trong tâm lý của trẻ em. Một đứa trẻ nên cảm nhận được sự an toàn của mình - chỉ trong những điều kiện như vậy, trẻ mới có thể phát triển một cách an toàn. Lúc đầu, anh ấy sẵn sàng ở lại nhà trẻ chỉ một giờ và chỉ với mẹ của mình. Sau này, khi đã quen và quen với những người chăm sóc và những đứa trẻ khác, bé sẽ dễ dàng ở đó cả ngày, thậm chí không chịu rời đi.
Trải qua giai đoạn thích nghi này và chuyển sang giai đoạn tiếp theo, khi bé trau dồi kỹ năng làm việc nhóm, là một thách thức đối với một số bà mẹ, nhưng luôn có thể làm được.
Hãy bình tĩnh và nhớ một điều quan trọng: cả đời con bạn sẽ không phải là một đứa trẻ. Sớm muộn gì cậu ấy cũng sẽ trưởng thành, đi học và làm việc. Willy-nilly, anh ấy sẽ buộc phải giao tiếp với mọi người. Nếu không có những kỹ năng cần thiết cho việc này, anh ta sẽ rất khó khăn: hãy tưởng tượng xem anh ta sẽ như thế nào khi tương tác với người khác và tham gia vào các mối quan hệ.
Con cái của chúng ta nên được hạnh phúc, và trách nhiệm của cha mẹ là đặt nền móng cho điều này.
Bạn sẽ tìm hiểu thêm về những nét đặc biệt trong tâm lý của trẻ em với một bộ vector khác nhau, cũng như về những nét đặc biệt trong quá trình nuôi dạy của chúng, đã có tại các bài giảng miễn phí giới thiệu "Tâm lý học Hệ thống-Vector".
