Phòng ngừa toàn thân
Ngày càng thường xuyên hơn trong các hội nghị tâm lý và sư phạm từ "y tế dự phòng" được phát âm. Tôi đề nghị hiểu nó là gì và nó được ăn với gì.
Ý nghĩa cuối cùng của vũ trụ hay ý nghĩa cuối cùng của lịch sử là một phần của số phận con người. Và số phận của con người như sau: được hoàn thành như một Con người. Trở thành con người.
M. Mamardashvili
Ngày càng thường xuyên hơn trong các hội nghị tâm lý và sư phạm từ "y tế dự phòng" được phát âm. Tôi đề nghị hiểu nó là gì và nó được ăn với gì.
Theo nghĩa rộng, phòng ngừa được hiểu là khoa học phòng ngừa sớm các loại nghiện ngập, các bệnh xã hội và các loại hành vi lệch lạc. Theo nghĩa hẹp, y tế dự phòng được chia thành tự thuật, lâm sàng, tương ứng, nó được định nghĩa là một tập hợp các biện pháp phòng ngừa nhằm ngăn ngừa nghiện ma tuý, nghiện rượu, các bệnh tâm thần khác nhau, v.v.
Cần lưu ý rằng y học dự phòng là một hướng đi mới trong khoa học tâm lý, nhưng đồng thời nhu cầu của xã hội đối với sự phát triển của nó khó có thể được đánh giá quá cao. Số liệu thống kê với tốc độ phát triển ngày càng tăng của các hình thức lệch lạc trong môi trường thanh thiếu niên và trẻ em đã tự nói lên điều đó - cần phải làm và thực hiện gấp.
Bản thân cuộc sống đã đặt ra một thách thức nghiêm trọng cho toàn xã hội, đặc biệt là đối với các chuyên gia, những người trực tiếp gặp phải thế hệ mới trong quá trình hoạt động nghề nghiệp: làm thế nào để giữ gìn sức khỏe cho trẻ em, làm thế nào để bảo vệ nền tảng chính của nhà nước - tiềm năng con người khỏi sự suy thoái. Tại đây hiện trường, theo lẽ thường phòng bệnh nên xuất hiện.
Giải quyết vấn đề hay ngăn chặn nó?
Theo tôi, các phương pháp phòng ngừa trong tâm lý học là động tác nhào lộn trên không của một nhà tâm lý học, nếu tất nhiên, chúng có tác dụng. Chúng hoạt động trong thực tế, và không chỉ vang lên trong các báo cáo và bài phát biểu hay. Bạn có thể tưởng tượng không giải quyết vấn đề, không thay đổi thái độ đối với nó, nhưng ngăn cản nó?
Tất nhiên, bạn hỏi: về nguyên tắc điều này có khả thi không? Một người vẫn không phàn nàn về bất cứ điều gì, xã hội không thấy lý do để lo lắng, nhưng nhà tâm lý học nhìn thấy, nhận ra rủi ro và xử lý chúng, hướng sự phát triển của các xu hướng có vấn đề theo đúng hướng.
Khả năng này tồn tại. Chỉ đối với điều này, trong kho vũ khí của nhà tâm lý học kiến thức mới về tâm lý con người, thiết thực và hiện đại nhất, có thể giúp phân biệt con người bằng những đặc tính tinh thần không thể nhầm lẫn, mới xuất hiện.
Vì vậy, phân tích vector hệ thống cung cấp cho chúng ta các công cụ cần thiết để không cần xét nghiệm và bảng câu hỏi với kết quả trung bình, tương tự như nhiệt độ trung bình trong bệnh viện, đủ chính xác và nhanh chóng, có thể dễ dàng chẩn đoán cho bất kỳ người nào.
Bước một: Phân biệt ai là "chim", ai là "cá"
Tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan xem xét bản chất con người thông qua ma trận vectơ tám chiều, tức là, các kiểu tâm lý ổn định mà mỗi chúng ta được ban tặng từ khi sinh ra.
Kiến thức về tập vectơ của một người, và bây giờ hầu hết mọi người được sinh ra đa vectơ (sự phức tạp của cảnh quan khi so sánh, ví dụ, với thời nguyên thủy, khi con người còn là một vectơ), cho phép chúng ta thấy: đặc điểm tinh thần nào anh ta có, ưu tiên cuộc sống của anh ta là gì, kiểu suy nghĩ, tình dục, v.v. Sự hiểu biết về bản chất con người trong khuôn khổ của tám vectơ với các mức độ phát triển khác nhau và thực hiện khác nhau trong xã hội cuối cùng xác định một cái nhìn hệ thống về viễn cảnh cuộc sống của bất kỳ người nào.
Mỗi chúng ta bước vào thế giới này không còn là một tấm bảng trắng, nơi xã hội có thể viết bất cứ điều gì mình muốn, hình thành những phẩm chất mà mình muốn. Chúng ta sinh ra đã được thiên nhiên ưu đãi với những thiên hướng bẩm sinh khác nhau, những thiên hướng này ban đầu chỉ ở mức cơ bản và cần được phát triển và hiện thực hóa.
Phải thừa nhận rằng ngay từ khi sinh ra, cơ hội khởi đầu cho trẻ em là không đồng đều, không bình đẳng, trong khi không ai nói rằng đứa nào có tập vectơ tốt hơn, đứa còn lại có bộ xấu hơn - đơn giản là chúng khác nhau. Có thể phân biệt được đứa trẻ này với đứa trẻ khác là cơ sở để dạy dỗ đúng đắn, là cơ sở để phát triển tối đa tài năng của trẻ. Việc cha mẹ và giáo viên thiếu khả năng phân biệt trẻ theo véc tơ của chúng dẫn đến việc trẻ không thực hiện được mong muốn bên trong của mình, không cảm thấy sự thấu hiểu và hỗ trợ từ môi trường xung quanh, đồng nghĩa với việc trẻ cảm thấy không hài lòng, không được thỏa mãn. cuộc sống gặm nhấm từ bên trong.
Người ta biết rằng thiên nhiên không chấp nhận sự trống rỗng, và trẻ em, không nhận được sự thỏa mãn nhu cầu thực sự của mình, không được trải nghiệm niềm vui, vì vậy có thể nói, bằng các phương pháp hợp pháp, hãy cố gắng đạt được ít nhất một số niềm vui từ cuộc sống với mọi thứ đi kèm. Thông thường, họ bắt đầu sử dụng ma túy, rượu chè, trở thành những con nghiện cờ bạc, tội phạm, vì đây là những cách nhanh chóng, hợp túi tiền để thế hệ mới có được "mảnh đất hạnh phúc" ngày nay.
Cha mẹ không hiểu, thầy cô la mắng, bạn học không tôn trọng, nhưng uống rượu (sử dụng ma túy) - và ngay lập tức mọi việc trở nên dễ dàng hơn, có cảm giác rằng mọi người đều yêu bạn, cả thế giới đều tươi đẹp.
Chống lại cối xay gió
Hóa ra cuộc chiến chống lại sự lây lan của ma túy, uống rượu và tội phạm trong trẻ em và thanh thiếu niên không thể mang lại kết quả hiệu quả, vì nó chỉ dựa vào các biện pháp nghiêm cấm, chứ không phải hiểu bản chất của vấn đề.
Những điều cấm chỉ ở đây sẽ không giúp ích được gì (bất kỳ người hút thuốc nào đã nhìn thấy dấu hiệu cảnh báo sức khỏe trên bao thuốc, nhưng nó không ngăn cản anh ta, bất kỳ học sinh nào cũng biết rằng ma túy là xấu, bất kỳ nhà cung cấp và phân phối thuốc gây nghiện và hướng thần nào cũng biết rằng đây là một điều khoản của Bộ luật Hình sự, v.v., tuy nhiên, rất ít người ngăn chặn nó). Chỉ sự vắng mặt của nhu cầu nội tâm ở con người đối với chất độn thay thế cho những khoảng trống tinh thần mới giải quyết được vấn đề với bất kỳ chứng nghiện có hại nào và hành vi bất thường tiêu cực.
Tôi sẽ đặt chỗ ngay, chúng tôi không nói về việc hợp pháp hóa ma túy - tất nhiên là không. Chúng tôi thấy rằng, ví dụ, nếu một vũ khí trở nên có sẵn cho tất cả mọi người, thì có nhiều khả năng nó sẽ được sử dụng. Đúng, chúng ta cần luật pháp, những hạn chế, những hình phạt đúng đắn, nhưng chúng ta không nên đặt vấn đề này lên hàng đầu trong việc giải quyết vấn đề hành vi lệch lạc trong giới trẻ.
Chúng ta không được quên rằng đứa trẻ đi lệch hướng (bây giờ chúng ta không nói về những trường hợp đó khi lý do của hành vi lệch lạc hoàn toàn có cơ sở) do nhu cầu nội tại của trẻ không được phát triển và thực hiện đúng cách, các điều kiện phát triển tối ưu. không được tạo ra cho anh ta.
Tất cả trẻ em được sinh ra đều khác nhau, và mỗi đứa trẻ đều yêu cầu cách tiếp cận riêng của mình. Việc mở các ổ khóa khác nhau với cùng một chìa khóa không xảy ra với chúng ta, nhưng nhiều người trong chúng ta đang cố gắng nuôi dạy những đứa trẻ khác nhau với cùng một "kinh nghiệm đã được chứng minh của các thế hệ trước". Họ đang cố gắng tạo ra một loại “chìa khóa chủ” vạn năng cho thế giới nội tâm của mỗi đứa trẻ. Hậu quả là rõ ràng, và chúng đáng sợ hơn nhiều so với lâu đài bị phá vỡ: tâm hồn trẻ em tan vỡ, kịch bản cuộc sống thành công bị phá hủy.
Các báo cáo có quan trọng hơn không?
Việc ngăn chặn những hành vi lệch lạc của thế hệ mới theo cách hiểu thông thường của chúng ta có lẽ chỉ tốt cho các báo cáo của các quan chức. Việc báo cáo rất tiện lợi, vì họ hỏi từ các cơ quan chịu trách nhiệm phòng chống, về cơ bản có hai thông số: bao nhiêu hoạt động đã được thực hiện và bao nhiêu tiền đã được chi tiêu. Chúng tôi đã sử dụng tất cả kinh phí do nhà nước cấp, thực hiện một số lượng lớn các sự kiện - điều đó thật tuyệt, thật tốt. Không ai đo lường được lợi ích thực sự, kết quả của việc phòng ngừa như vậy, và do đó việc phòng ngừa ngày càng trở nên chính thức hơn, cho "tick".
Có thể thay đổi tình hình với việc triển khai toàn diện y tế dự phòng dựa trên những khám phá của tâm lý học véc tơ hệ thống. Chỉ có cách tiếp cận phòng ngừa có hệ thống ở tất cả các giai đoạn phát triển nhân cách mới có thể cho kết quả tốt.
Ví dụ: gần đây, xã hội, các phương tiện truyền thông thực sự đã bẻ gươm trong các cuộc tranh chấp nhằm tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi: điều gì đã xảy ra với một thiếu niên từ một trường học ở Moscow, lớn lên trong một gia đình hoàn chỉnh, thịnh vượng về mặt xã hội, giáo viên và một nhân viên thực thi pháp luật, bắt bạn cùng lớp của bạn làm con tin? Nhiều phiên bản khác nhau được đưa ra: cậu bé bị bệnh tâm thần, cậu bị suy nhược thần kinh, cơn bão từ có tác động như vậy, … Cuối cuộc thảo luận, kết luận vang lên: không thể lường trước được điều này sẽ xảy ra., hãy để một mình ngăn chặn thảm kịch đang diễn ra.
Một nhà tâm lý học hệ thống có thể giải quyết một vấn đề tương tự - ngay từ đầu khi thấy rằng kẻ giết người trong tương lai có một loạt các vectơ âm thanh hậu môn, và trong trường hợp này, đối với cậu bé, bị ruồng bỏ trong lớp học, việc bảo vệ quá mức ở nhà sẽ luôn dẫn đến (như nó đã xảy ra) trong hành vi lệch lạc. Nếu kịp thời nhà tâm lý học làm việc với phụ huynh về thái độ của họ đối với đứa trẻ, với giáo viên đứng lớp, với chính bản thân người đó thì mọi chuyện sẽ khác.
Tôi phải nói rằng nếu bạn biết cách phân biệt giữa các véc tơ của một đứa trẻ, thì bạn có thể nhìn thấy những lĩnh vực rủi ro trong sự phát triển của trẻ. Vì vậy, đối với các đại diện tương tự của véc tơ âm thanh - trầm cảm, ma túy, tự tử, đối với những người làm nghề da - nghiện rượu, khổ dâm, trộm cắp, v.v.
Nó không chỉ về gia đình
Nuôi dạy con như một thành viên chính thức của xã hội không phải là chuyện riêng của cha mẹ. Trên thực tế, xã hội, nhà nước, nên quan tâm đến việc có nhiều trẻ em (tốt nhất là tất cả) phát triển và nhận ra khả năng của mình ở mức cao nhất, trở thành những con người theo đúng nghĩa của từ này.
Điều gì là cần thiết cho việc này? Đầu tiên, các nhà giáo dục, cha mẹ và giáo viên học cách phân biệt trẻ em theo khuynh hướng bẩm sinh (vectơ). Thứ hai, tạo vùng thành công cho mỗi đứa trẻ. Thứ ba, phát triển các yếu tố bảo vệ chống lại sự hình thành các hình thức lệch lạc tiêu cực, và không chỉ đạo mọi nỗ lực khi rắc rối đã ập đến.
Tất nhiên, y tế dự phòng không cho phép bạn nhanh chóng tạo ra các báo cáo về công việc đã làm, nó sẽ là riêng lẻ cho từng trẻ, ban đầu đôi khi sẽ vô hình nhưng tác dụng của nó là giảm thiểu số trẻ có hành vi lệch lạc.
Rõ ràng là việc tạo điều kiện thuận lợi cho mỗi trẻ em sẽ đòi hỏi chi phí tài chính lớn từ nhà nước, ví dụ, chi phí giáo dục bổ sung rộng rãi và hợp túi tiền ở mọi cấp độ tuổi và mọi nhóm dân cư, nhưng con số này vẫn sẽ ít hơn số tiền sau đó sẽ cần được chi để loại bỏ hậu quả của sự sai lệch.
Ngoài ra, tôi nhớ lại ví dụ mà Leonid Semenovich Shpilenya, Tiến sĩ Khoa học Y tế, Giám đốc Trung tâm Dự phòng và Đào tạo Nâng cao về Phòng chống Nghiện Ma túy, đã trích dẫn trong báo cáo của mình tại Hội nghị Khoa học và Thực hành Toàn Nga lần thứ II "Tâm lý và Hỗ trợ sư phạm cho trẻ em khuyết tật và trẻ em gặp rủi ro "Quận liên bang Tây Bắc:" Khi một tiếp viên hàng không nói về các quy tắc an toàn trên máy bay, nhiều bà mẹ đã phẫn nộ về cách bạn có thể đeo mặt nạ cho mình trước, sau đó cho một đứa trẻ, không nhận ra rằng nếu họ tuân theo quy tắc này, thì đứa trẻ sẽ có cơ hội sống sót, và nếu cha mẹ làm theo cách khác, nó sẽ chết, thì nó sẽ không có cơ hội này."
Vì vậy, đó là các biện pháp phòng ngừa: nếu người lớn tạo ra một môi trường an toàn trong xã hội, điều kiện để đạt được thành công bởi bất kỳ người nào, bản thân họ sẽ thành công và khỏe mạnh, cả về thể chất và tinh thần, họ sẽ học nói cùng một ngôn ngữ với trẻ em, thì trẻ em sẽ trở nên tốt hơn một cách tự động. Trẻ em sẽ không nhìn thấy những ví dụ chủ yếu là tiêu cực về các tình huống cuộc sống (như ngày nay), và chúng sẽ không phải đi trên một khúc quanh để cảm thấy hạnh phúc.
Vì vậy, nguyên nhân của những sai lệch khác nhau đều có căn nguyên chung, do đó cần tiến hành phòng ngừa không riêng biệt (phòng chống tội phạm, nghiện ma tuý, v.v.) mà phải đưa thuốc dự phòng toàn thân.
Khoảng trống trong tâm hồn đứa trẻ phải được lấp đầy, và vì điều này, cần phải thay đổi xã hội - hiểu rằng đúng vậy, vai trò của cha mẹ rất lớn đối với sự phát triển khả năng của trẻ, nhưng không đáng để thay đổi toàn bộ mức độ của chỉ trách nhiệm với gia đình. Hơn nữa, cần tạo ra một hệ thống đối trọng với ảnh hưởng tiêu cực của gia đình, để con cái của những bậc cha mẹ thiệt thòi có thể lớn lên thành người.
