Chào ngày 1 tháng 9! Những gì một đứa trẻ thông minh thiếu ở trường
Ngay cả khi một đứa trẻ ở nhà nhận được sự phát triển xuất sắc về khả năng trí tuệ của mình, cha mẹ nên suy nghĩ xem liệu kiến thức, kỹ năng và khả năng có phải là thành phần duy nhất của hạnh phúc trong cuộc sống? Sau tất cả, nếu bạn nghĩ về nó, bạn có thể thấy rõ ràng rằng hạnh phúc bao gồm các mối quan hệ với những người khác - với một người thân yêu, với người thân và bạn bè, với đồng nghiệp và chỉ là những người quen.
Phía trước là ngày 1 tháng 9 - Ngày tri thức được mong đợi từ lâu, bắt đầu một năm học mới, một năm khám phá tuyệt vời nữa, một bước nữa của tuổi trưởng thành!
Tại sao trước câu hỏi đầy nghị lực của người lớn: "À, con nghỉ học à?" - Trẻ thường hướng mắt sang một bên và làm mặt buồn? Có lẽ họ là người thua cuộc và chỉ không muốn học?
Quá thông minh cho trường học
Vấn đề là có rất nhiều trẻ em có năng khiếu và phát triển trong số những đứa trẻ không thích đi học. Những đứa trẻ này coi thời gian ở trường là lãng phí. Chúng cảm thấy mình thông minh hơn những đứa trẻ khác trong lớp. Những gì cả lớp học trong bài, những bạn này đã biết từ lâu, họ không cần phải lặp lại cùng một điều mười lần - họ học thông tin mới ngay lần đầu tiên. Cuộc sống thực và sự phát triển của họ bắt đầu sau những giờ học ở trường - vòng tròn, câu lạc bộ thể thao, lớp học tiếng Anh, âm nhạc, lập trình và nhiều hơn nữa những thứ không được dạy trong trường học hiện đại. Và thường một tình huống nghịch lý xảy ra khi một đứa trẻ có năng khiếu làm việc kém và chán học ở trường và quá tải với các hoạt động bổ sung bên ngoài trường học.
Theo quy luật, đây là những trẻ có vectơ âm thanh hoặc một gói vectơ âm thanh hình ảnh. Khả năng học hỏi của họ thực sự cao hơn hầu hết mọi người. Chương trình học chuẩn quá dễ đối với chúng, vì vậy các bậc cha mẹ thường phải căng não khi một đứa trẻ như vậy một lần nữa đặt câu hỏi:
“Tại sao tôi cần đi học? Tôi đã biết tất cả những điều này hoặc tôi có thể tự học."
Các bậc cha mẹ tiên tiến, nhìn thấy "nỗi khổ" của những đứa trẻ đáng yêu và quan tâm đến sự phát triển toàn diện về trí tuệ của chúng, đã đưa những đứa trẻ như vậy nghỉ học để chuyển chúng về nhà trường. May mắn thay, Internet hiện nay đã có đầy đủ các chương trình đào tạo và các khóa học về bất kỳ chủ đề nào.
Nhưng ở nhà, những khó khăn mới thường nảy sinh - nếu không có sự tổ chức tốt từ phía phụ huynh, việc học ở nhà sẽ trở thành sự nhàn rỗi ở nhà, cụ thể là ngồi suốt ngày trước máy tính với thời gian giải lao cho các vòng tròn và các phần, sự quan tâm trong đó đang suy yếu., khi máy tính thu hút ngày càng nhiều.
Nhưng ngay cả khi không phải như vậy, và đứa trẻ được học tại nhà với sự phát triển xuất sắc về khả năng trí tuệ của mình, cha mẹ nên nghĩ xem liệu chỉ có kiến thức, kỹ năng và khả năng mới là yếu tố cấu thành hạnh phúc trong cuộc sống? Sau tất cả, nếu bạn nghĩ về nó, bạn có thể thấy rõ ràng rằng hạnh phúc bao gồm các mối quan hệ với những người khác - với một người thân yêu, với người thân và bạn bè, với đồng nghiệp và chỉ là những người quen.
Họ làm phiền tôi
Từ quan điểm của anh ta, để tước bỏ âm thanh của một đứa trẻ la hét, chạy nhảy, không phải là rất thông minh, theo quan điểm của anh ta, bạn cùng lớp chính là điều anh ta muốn. Trước đây, những người đồng trang lứa xung quanh không hài lòng lắm với anh về mặt giao tiếp, nhưng giờ đây họ dường như hoàn toàn không cần thiết. Từ thời thơ ấu, cảm thấy sự vượt trội về trí tuệ của mình, một đứa trẻ nghe nhìn có thể tỏ ra kiêu ngạo đối với các bạn cùng lớp, và đến lượt chúng, chúng cũng không mắc nợ. Mong muốn giao tiếp biến mất, và cùng với điều này, khả năng xây dựng mối quan hệ vốn đã mong manh cũng mất đi.
Đứa trẻ khép lại trong thế giới của mình. Tính tập trung trong véc tơ âm thanh ngăn cách anh ta với thế giới xung quanh, tạo ra ảo tưởng về thiên tài của chính anh ta. Cha mẹ thường không hiểu rằng nếu lớp vỏ của chủ nghĩa vị kỷ này không bị phá vỡ trước khi kết thúc tuổi dậy thì, thì trong tương lai chúng sẽ phải đối mặt với nhiều vấn đề khó khăn hơn là không muốn đi học - trầm cảm, nghiện máy tính, không muốn và không có khả năng tương tác. với những người khác.
Vì vậy, dù quyết định về việc học nào, bạn cũng cần cố gắng hết sức để khơi dậy ở trẻ niềm ham thích giao tiếp và hứng thú với người khác. Làm thế nào để làm điều này được giải thích chi tiết trong khóa đào tạo "Tâm lý học vectơ hệ thống" của Yuri Burlan.
Tại sao cô ấy lại la hét? Bởi vì cô ấy cảm thấy tồi tệ
Mọi hành vi đều có lý do riêng của nó, và nếu bạn hiểu chúng, thì không có chỗ cho sự thù địch. Xây dựng mối quan hệ tin cậy với trẻ, bạn cần giải thích cho trẻ lý do hành động của người khác, chỉ ra sự khác biệt giữa một số người với những người khác, khơi gợi sự cảm thông và đồng cảm.
Ví dụ, như đây:
- Bạn có cảm thấy tồi tệ ở trường vì dường như đối với bạn rằng cô giáo luôn la hét? Bạn nghĩ tại sao cô ấy hét lên?
- Vì bọn trẻ không vâng lời? Và cô ấy không biết phải làm gì, làm thế nào để lớp học bình tĩnh lại, phải không? Nó chỉ ra rằng cô ấy cảm thấy tồi tệ. Mọi người thường la hét khi họ cảm thấy tồi tệ.
- Bạn có thể cảm thấy có lỗi với cô ấy hoặc bằng cách nào đó giúp cô ấy để cô ấy cảm thấy dễ chịu.
Những người âm thanh thích suy nghĩ và nghĩ về những lý do họ sẽ quan tâm. Và rất hữu ích. Hơn nữa, nếu bạn có thể hệ thống cho họ biết câu trả lời chính xác về lý do hành vi của mọi người.
Để hiểu - để giúp …
Bản thân đứa trẻ cảm âm cần tạo điều kiện cho hệ sinh thái âm thanh của ngôi nhà không có tiếng la hét ồn ào, điều mong muốn là ngay từ nhỏ trẻ đã biết nghe những âm thanh của nhạc cổ điển. Điều này sẽ giúp não anh ta tập trung vào bên ngoài, vào thế giới xung quanh và không tập trung vào bản thân. Và tất nhiên, cách chắc chắn nhất để bất kỳ đứa trẻ nào làm tốt là giữ cho chúng cảm thấy an toàn và an toàn.
Với tất cả những khả năng vượt trội của một đứa trẻ có véc tơ âm thanh, người ta không nên đòi hỏi ở trẻ những điểm xuất sắc trong tất cả các môn học. Các chuyên gia âm thanh thường thể hiện một số loại sở thích có chọn lọc: họ từ bỏ điều gì đó với tất cả niềm đam mê của mình và điều gì đó đơn giản không thể bị ép buộc phải dạy.
Hãy đến gặp giáo viên và yêu cầu giao cho con bạn những bài tập bổ sung trên lớp để con không ảo tưởng về thiên tài của chính mình. Đừng cố gắng "ngăn cản" anh ta khỏi các sự kiện ở trường - ngày thể thao, buổi hòa nhạc, cuộc thi. Có lẽ kỹ sư âm thanh của bạn sẽ không thích việc xem xét giai điệu và bài hát, nhưng ai giỏi hơn anh ta sẽ bảo vệ danh dự của lớp tại cuộc thi các dự án khoa học và Olympic?
Điều quan trọng là đứa trẻ phải hiểu rằng mình không phải là “cậu bé trong chính mình”, mà là một phần của cái gì đó lớn hơn - một lớp học, một thành phố, một quốc gia. Rằng thành tích và công lao của anh không chỉ thuộc về anh, mà bằng việc nhận ra khả năng của mình, anh phục vụ Tổ quốc, vì hạnh phúc và sức khỏe của người khác.
Những suy nghĩ này có vẻ hơi không tưởng. Nhưng đây là cách duy nhất để phát triển một thiên tài thành một người khỏe mạnh về tinh thần. Nếu không, cuộc sống của một đứa trẻ hoặc thanh thiếu niên khỏe mạnh đang bị đe dọa trầm cảm và tự tử nghiêm trọng, không phải lúc nào cũng được nhận thức. Có rất nhiều ví dụ đáng buồn.
Điều rất quan trọng là phải hiểu con bạn. Sau đó, bạn sẽ biết cách hướng dẫn anh ấy mà không vi phạm tính độc lập của anh ấy và không mâu thuẫn với mong muốn tự nhiên của anh ấy, giúp phát triển những gì tốt nhất có trong anh ấy.
Con bạn có muốn đi học không? Nếu không, bạn có biết tại sao không?
