Phát triển trí nhớ ở trẻ em. Phương pháp mới
Vậy hãy xem những phương pháp phát triển trí nhớ của trẻ được tâm lý học hiện đại đưa ra …
Theo nghĩa đen, mọi phụ huynh đều tin rằng sự phát triển trí nhớ ở trẻ em là một phần không thể thiếu trong giáo dục mầm non, thường diễn ra ở nhà hoặc ở cơ sở chăm sóc trẻ em. Vì vậy, một trong những nhiệm vụ chính mà các ông bố bà mẹ quan tâm đặc biệt quan tâm đó là phát triển trí nhớ ở trẻ mầm non.
Ngày nay có rất nhiều tài liệu về chủ đề này; nhưng, như thực tiễn cho thấy, không phải tất cả các phương pháp phát triển trí nhớ ở trẻ em đều áp dụng được cho cùng một đứa trẻ: một số nhớ tốt những gì chúng đọc, một số khác phải nghe để ghi nhớ, tốt, và đối với phương pháp thứ ba - lặp lại, không lặp lại, - bay vào tai này, bay vào tai khác. Trong trường hợp này, cha mẹ hãy thận trọng tự đặt câu hỏi: "Phải làm gì nếu trẻ có trí nhớ kém?"
Vậy hãy cùng xem tâm lý học hiện đại đưa ra những phương pháp phát triển trí nhớ nào nhé.
Phương pháp phát triển trí nhớ hiện đại ở trẻ em
Như tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan giải thích, con người, tùy thuộc vào tập hợp các thuộc tính của tâm thần (được gọi là vectơ) mà họ sở hữu, có thể tin tưởng vào cùng các thuộc tính của trí nhớ. Vậy làm thế nào để phát triển trí nhớ ở trẻ với các vector khác nhau?
Ví dụ, những người có vectơ thị giác có bộ nhớ ảnh, tức là có thể dễ dàng ghi nhớ các sơ đồ và hình ảnh trong sách giáo khoa hoặc tóm tắt, như thể chụp ảnh chúng. Ngoài ra, khán giả rất giỏi trong việc ghi nhớ những sự kiện mang màu sắc cảm xúc, những khoảnh khắc tươi sáng, tk. một trong những đặc tính của vector thị giác là khả năng cảm nhận được phát triển hơn so với những người không có vector trực quan. Do đó, các phương pháp chính để phát triển trí nhớ ở trẻ em bằng vector trực quan sẽ là khơi dậy niềm yêu thích đọc sách, phát triển khả năng cảm thụ thông qua văn học, sân khấu và khả năng đồng cảm với các anh hùng. Trong các trò chơi dành cho trẻ em, các màu sắc đậm nhạt khác nhau và hình ảnh tươi sáng cũng nên được sử dụng để phát triển trí nhớ.
Những người có vector âm thanh tập trung vào âm thanh. Các chuyên gia âm thanh có thể không nhìn thấy bạn ở cự ly gần, nhưng họ sẽ ghi nhớ giọng nói của bạn với độ chính xác đến giai điệu và âm sắc. Với sự phát triển chính xác của âm thanh, trẻ có thể ghi nhớ các tác phẩm âm nhạc bằng tai, trở thành nhà soạn nhạc, phát âm các từ nước ngoài, tức là. học ngoại ngữ bằng tai chứ không phải đọc và nhồi nhét các quy tắc. Chỉ những người có vectơ âm thanh mới có thể nói tiếng nước ngoài mà không cần trọng âm.
Vì vậy, khi được hỏi làm thế nào để rèn luyện trí nhớ ở trẻ bằng vectơ âm thanh, nhà tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan đưa ra lời khuyên sau: trước hết, bạn cần rào trẻ từ khi còn rất nhỏ khỏi những kích thích âm thanh lớn. Cha mẹ của những đứa trẻ như vậy cần nhớ rằng tai là cơ quan rất nhạy cảm của trẻ về âm thanh, cần được xử lý cẩn thận dưới hình thức hòa bình và yên tĩnh. Trong số các âm thanh, tai âm thanh cảm thụ âm nhạc cổ điển yên tĩnh và giọng nói nhẹ nhàng, êm ái hơn cả.
Phát triển trí nhớ của trẻ đến mức độ phi thường
Trí nhớ hiện tượng là một đặc tính vốn có chỉ có ở một người đã phát triển với vector hậu môn. Chính những người này trải nghiệm sự hài lòng sâu sắc trong việc ghi nhớ một lượng lớn thông tin, sắp xếp kiến thức thu được trên giá trong bộ nhớ của họ, và sau đó sử dụng kiến thức này nếu cần. Chỉ những người sở hữu vectơ hậu môn mới có thể trở thành những người thông thái thực sự, đặc biệt nếu kết hợp với vectơ hậu môn có cả một vectơ trực quan.
Đây là những đứa trẻ trở thành người chiến thắng trong các cuộc thi Olympic ở trường, tốt nghiệp với huy chương vàng và trong tương lai sẽ được học lên cao hơn. Họ thường được gọi là "bách khoa toàn thư đi bộ", vì họ là những người có thể dễ dàng liệt kê tất cả các triều đại của các sa hoàng Nga theo thứ tự hoặc biết thuộc lòng thủ đô của các quốc gia trên thế giới. Ngoài kiến thức bách khoa, những người sở hữu dây chằng hậu môn-thị giác còn có khả năng ghi nhớ chi tiết đặc biệt: “Tôi nhớ cô ấy đã mặc chiếc váy gì mười năm trước…” - đây là về họ.
Để phát triển trí nhớ của một đứa trẻ có véc tơ qua đường hậu môn đến mức độ hiện tượng, cần phải cho trẻ tập đọc. Một đứa trẻ như vậy không nên thường xuyên bị chuyển từ hoạt động này sang hoạt động khác, không nên xé rào, giật tít khi làm bài, không cần vội vàng. Trẻ có thể cần thêm thời gian để ghi nhớ một số tài liệu, nhưng hãy chắc chắn rằng: nếu quá trình này được hoàn thành mà không bị gián đoạn, thì trẻ sẽ học tài liệu đó suốt đời.
Trẻ bị trí nhớ kém, phải làm sao?
Cũng có những mặt đối lập. Ví dụ, những người chỉ có vectơ ở da hoặc ở niệu đạo không có trí nhớ tốt - họ có các đặc tính khác cần thiết để thực hiện các mong muốn cụ thể của các vectơ này. Cha mẹ có giáo viên trong tình huống như vậy thường chẩn đoán cái gọi là suy giảm trí nhớ ở trẻ em. Điều này đặt ra câu hỏi: làm thế nào để phát triển trí nhớ ở trẻ em với các vector truyền qua da và niệu đạo? Không đời nào. Cả người gầy và niệu đạo đều có những điểm mạnh riêng cần phát triển, nếu không bạn có thể tốn nhiều thời gian và công sức để thử mọi trò chơi trí nhớ cho trẻ nhưng vẫn không thu được kết quả gì.
Chúng tôi phát triển trí nhớ và không chỉ
Để phát triển con bạn một cách chính xác, và không làm tê liệt, cố gắng thấm nhuần các chương trình hành vi của người khác, điều quan trọng là phải hiểu và xác định các đặc tính bẩm sinh của trẻ. Đến với bài giảng miễn phí "Tâm lý học vectơ hệ thống" của Yuri Burlan, bạn sẽ không chỉ học được cách phát triển trí nhớ của trẻ mà còn có rất nhiều thông tin hữu ích khác về tâm lý nuôi dạy và dạy dỗ trẻ ở các độ tuổi khác nhau. Dưới đây là một số nhận xét của phụ huynh đã qua lớp:
Bạn có thể đăng ký các lớp học trực tuyến miễn phí về Tâm lý học Vector hệ thống của Yuri Burlan tại đây.
