Trẻ không đọc. Làm thế nào để thúc đẩy để đọc và nó có cần thiết không?
Một đứa trẻ hiện đại, trong dòng thông tin liên tục và dày đặc, khá tự nhiên chọn một con đường dễ dàng hơn cho mình - nội dung trực quan. Mặt khác, cuốn sách chuyển sang một thể loại hoạt động khác, phức tạp hơn và tốn nhiều năng lượng hơn, đòi hỏi những điều kiện, kỹ năng và mong muốn phù hợp. Làm thế nào để trẻ em thích đọc sách và nó có đáng không? Một cuốn sách và tình yêu đọc sách có thể phục vụ những gì?
Đứa trẻ không muốn đọc. Anh ấy không có mong muốn như vậy. Cô ấy nói rằng cô ấy không thú vị và nhàm chán, thích các hoạt động khác.
Một số cha mẹ lo lắng về tình trạng này, những người khác thì không nhiều lắm. Làm thế nào để trẻ thích đọc sách và nó có đáng không? Một cuốn sách và tình yêu đọc sách có thể phục vụ những gì? Để trả lời những câu hỏi này, chúng ta sẽ giải quyết tất cả các thành phần của tình huống với sự trợ giúp của kiến thức từ khóa đào tạo của Yuri Burlan "Tâm lý học vectơ hệ thống".
Tại sao trẻ em không đọc hôm nay
Thời đại của thông tin, công nghệ, tiến bộ, tốc độ và áp lực thời gian. Ngày nay, trẻ em được bao quanh bởi thông tin nhiều hơn gấp mười lần so với cha mẹ chúng thời thơ ấu. Có rất nhiều nguồn: máy tính, máy tính bảng, điện thoại, TV, radio, các dòng quảng cáo, màn hình trong giao thông vận tải và những thứ tương tự. Việc tiêu thụ thông tin rất lớn, quá trình xử lý tốn nhiều công sức và khối lượng lớn.
Trên thực tế, trẻ em ngày nay đọc nhiều hơn rất nhiều so với cha mẹ của chúng. Tuy nhiên, chất lượng của việc đọc như vậy sẽ như thế nào?.. Menu trên TV, các tác vụ trong trò chơi máy tính, tin nhắn trên điện thoại, thư từ trong tin nhắn tức thời và mạng xã hội. Tất cả những điều này không có trong thời thơ ấu của cha mẹ họ, những người mà nguồn kiến thức chính là sách.
Một đứa trẻ hiện đại, trong dòng thông tin liên tục và dày đặc, khá tự nhiên chọn một con đường dễ dàng hơn cho mình - nội dung trực quan. Mặt khác, cuốn sách chuyển sang một thể loại hoạt động khác, phức tạp hơn và tốn nhiều năng lượng hơn, đòi hỏi những điều kiện, kỹ năng và mong muốn phù hợp.
Văn học ngày nay là một câu chuyện hoàn toàn khác. Cái nào? Chúng tôi đọc tiếp.
Tại sao chúng ta cần sách nếu có Google?
Hay nó thực sự là văn học in là một dư âm của quá khứ, như toa, bếp và một chiếc tàu bay? Trong thời đại của Internet, thông tin được in trong sách được coi là lỗi thời một cách vô vọng. Chúng ta có nên thực sự lo lắng về việc con cái chúng ta không muốn đọc không?
Đáng giá. Chúng ta là những gì chúng ta tiêu thụ, đặc biệt là khi nói đến thông tin.
Đọc văn học cổ điển là cách hiệu quả nhất và trên thực tế, là cách duy nhất để phát triển lĩnh vực giác quan và trí tưởng tượng của trẻ, mở rộng vốn từ vựng, kích thích khả năng suy nghĩ, xử lý và tổ chức thông tin nhận được, v.v.
Một cuốn sách tốt là một công cụ phát triển. Hơn nữa, những gì có thể được phát triển thông qua việc đọc các tác phẩm kinh điển không thể được phát triển theo bất kỳ cách nào khác. Không có gì tốt hơn đã được tạo ra cho đứa trẻ được nêu ra.
LÀM THẾ NÀO NÓ HOẠT ĐỘNG
Phát triển trí tưởng tượng.
Khi một đứa trẻ đọc một văn bản không có hình ảnh, trẻ sẽ vô tình tạo ra hình ảnh của các nhân vật trong trí tưởng tượng của mình, vẽ một bức tranh về những gì đang xảy ra, trình bày một cốt truyện. Đây là cách kích thích hiệu quả nhất cho sự phát triển của trí tưởng tượng và tư duy tưởng tượng.
Hình thành trong đầu trẻ hình ảnh nhân vật tác phẩm trên cơ sở miêu tả bằng lời, trẻ tự vẽ từng chi tiết, tự mình sáng tạo nên anh hùng của mình, tham gia tích cực vào quá trình sáng tạo, cảm thấy mình là người tham gia vào cốt truyện.
Sau đó, kỹ năng phát triển trí tưởng tượng sẽ giúp anh ta trở thành một nhà phát minh, nhà thiết kế hoặc giám đốc thành công. Dù anh ta chọn hướng đi nào, trí tưởng tượng phát triển sẽ giúp anh ta trở nên thanh cao và tạo cơ sở tuyệt vời cho hoạt động sáng tạo.
Giáo dục các giác quan
Đọc văn học cổ điển không chỉ là thay đổi những bức tranh tưởng tượng. Những cảm xúc mà một đứa trẻ cảm nhận được khi đọc một tác phẩm văn học có tầm quan trọng lớn.
Thông qua những cuốn sách, người đọc nhỏ học cách phân biệt các sắc thái của trải nghiệm và cảm xúc, học cách diễn đạt chúng, gọi chúng bằng lời, trải nghiệm lòng trắc ẩn và cảm thông đối với người khác. Vấn đề là những cảm xúc như lòng trắc ẩn không phải bẩm sinh mà có thể phát triển ở một đứa trẻ. Sự phát triển của cảm giác là một quá trình diễn ra hoàn toàn thông qua việc đọc sách cổ điển, tức là được xác minh về ý nghĩa, nội dung và thông điệp đạo đức, văn học.
Lao vào cốt truyện, hòa nhập với người anh hùng của mình, sống cuộc đời và những cuộc phiêu lưu, niềm vui và bi kịch, cảm nhận nỗi đau khổ của chính mình, đứa trẻ có được khả năng chia sẻ nỗi bất hạnh của mình với người khác, đồng cảm với nỗi đau của người khác, nỗi đau của người khác và do đó giúp đỡ. làm cho nó dễ dàng hơn.
Điều này đặc biệt quan trọng đối với trẻ em có vector trực quan, vì mục đích sống của chúng là đồng cảm, từ bi và yêu thương. Thông qua biểu hiện của tình cảm, họ cảm nhận được ý nghĩa của cuộc sống.
Tuy nhiên, sự phát triển của phạm vi giác quan không kém phần quan trọng đối với các đại diện của các vectơ khác. Nhận thức về giá trị của cuộc sống, quan tâm đến cảm xúc của người khác, kỹ năng từ bi và thái độ quan tâm đến người khác - tất cả những điều này trở thành cơ sở của việc giáo dục văn hóa và đạo đức cho một đứa trẻ. Người hạnh phúc và thành công nhất trong cuộc đời là người biết tính toán và hòa đồng với người khác.
Từ vựng
Thông qua việc đọc, việc mở rộng vốn từ vựng diễn ra hiệu quả nhất. Trong ngữ cảnh, bất kỳ từ mới nào cũng dễ nhớ hơn, bởi vì ngay lập tức có liên tưởng đến văn bản, cốt truyện, bài phát biểu của anh hùng và những thứ tương tự. Đọc một từ, đứa trẻ ngay lập tức hiểu và nhớ nó được đánh vần như thế nào. Trí nhớ thị giác phát triển. Điều tương tự cũng áp dụng cho các dấu câu trong văn học.
Vốn từ vựng lớn tạo cơ sở cho việc hình thành suy nghĩ, cho phép bạn diễn đạt chính xác hơn suy nghĩ của mình thành lời. Chúng tôi nghĩ bằng lời, có nghĩa là: một người càng có nhiều từ thì càng có nhiều cơ hội. Cơ hội để giải thích mong muốn của họ, truyền đạt điều gì đó cho người khác, đồng ý, mô tả những gì đang xảy ra, trở thành một người đối thoại thú vị.
Phạm vi lời nói của trẻ càng rộng thì trẻ càng dễ hiểu lời nói của trẻ, càng dễ học hỏi, giao tiếp, học hỏi những điều mới.
Điều này đặc biệt quan trọng đối với những người có véc tơ âm thanh, một trong những hoạt động chính trong cuộc sống của họ là suy nghĩ và diễn đạt chính xác suy nghĩ của họ bằng lời. Nếu không có vốn từ vựng mà họ có được trong thời thơ ấu, họ gặp khó khăn trong cuộc sống, giao tiếp và thực hiện nghề nghiệp.
Lựa chọn môi trường
Các bậc cha mẹ rất thường phàn nàn về môi trường tồi tệ mà con mình lớn lên. Có côn đồ trên đường phố, có giày lười và học sinh nghèo ở trường, v.v. Môi trường như vậy có thể có tác động gì đến nhân cách đang phát triển? Ác độc nhất.
Khi chúng ta dạy một đứa trẻ đọc các tác phẩm kinh điển, chúng ta bao quanh nó là những hiệp sĩ cao quý, những thuyền trưởng dũng cảm, những nhà phát minh vui vẻ và những chiến binh dũng cảm. Các nhà văn và nhà tư tưởng cổ điển vĩ đại trở thành môi trường mà đứa trẻ rất thiếu.
Thông thường, chỉ từ sách, một đứa trẻ mới có thể học được thế nào là danh dự, lương tâm, lòng dũng cảm, sự hy sinh bản thân, trách nhiệm với người khác, sự tận tâm với ý tưởng của mình, sự cống hiến, khả năng ước mơ, tin tưởng và yêu thương bằng cả trái tim mình.
Lớn lên giữa những Người lính ngự lâm, các Hoàng tử nhỏ, con của Thuyền trưởng Grant và Hiệp sĩ Bàn tròn, đứa trẻ sẽ hướng về môi trường thích hợp trong tiềm thức. Đơn giản là anh ta sẽ không hứng thú khi ở cạnh những người kém trí tuệ - họ sẽ nói chuyện với anh ta bằng các ngôn ngữ khác nhau. Điều này không có nghĩa là anh ấy sẽ là một kẻ nổi loạn hay kiêu ngạo, không, anh ấy sẽ có thể hòa đồng với mọi người, nhưng anh ấy sẽ luôn vươn tới những điều lớn lao hơn, hoàn hảo hơn, sáng tạo hơn, nhân văn hơn.
Môi trường ảnh hưởng đáng kể đến sự phát triển tâm hồn của trẻ, do đó nó có thể và cần được hình thành thông qua văn học.
Cách khơi dậy hứng thú đọc
Sở thích đọc không thể nảy sinh từ dưới một cây gậy. Chỉ thông qua sự tham gia. Đứa trẻ đi chỉ vì niềm vui.
Bạn không muốn tự mình đọc nó? Đọc cho anh ấy nghe. Thực hiện một truyền thống gia đình, một thói quen tốt. Tổ chức đọc trước khi đi ngủ, phân vai, đọc diễn cảm, truyền tải được tình cảm, âm mưu. Điều này tạo ra sự quan tâm, thúc đẩy bạn đọc sâu hơn, bởi vì trên các trang sau, niềm vui của các sự kiện thú vị sẽ xuất hiện. Đứa trẻ sẽ dần tham gia và muốn tự đọc.
Để dạy trẻ nhỏ đọc, Yuri Burlan khuyên rằng hãy tạo ra sự thiếu hụt ở trẻ khi trẻ đã tham gia vào việc đọc. Sau khi bắt đầu đọc một cuốn sách thú vị nào đó, hãy dừng lại ở nơi thú vị nhất với lời hứa sẽ đọc xong vào lúc khác. Nếu thời gian đọc bị hoãn lại một chút, duy trì hứng thú với cốt truyện, thì đứa trẻ sẽ muốn tự mình đọc cuốn sách và sẽ yêu cầu dạy nó cách đọc.
Hãy tự đọc, để đứa trẻ thấy rằng bạn không chia tay với sách. Cho thấy nó vui như thế nào. Nói rõ rằng bạn thích nó, chia sẻ ấn tượng của bạn. Đọc những khoảnh khắc yêu thích của bạn, kể lại cốt truyện, mô tả một nhân vật đầy màu sắc, sử dụng những câu cửa miệng từ những cuốn sách đã trở thành câu cửa miệng.
Nguyên tắc tiếp nhận niềm vui thông qua hoạt động sản xuất là định hướng đúng đắn nhất cho sự phát triển của một đứa trẻ. Việc tiêu thụ thông tin một cách thụ động không có tác dụng này.
Lựa chọn sách
Điều quan trọng là đứa trẻ không chỉ đọc một thứ gì đó, mà còn phải kiểm chứng chính xác văn học cổ điển, và cần có sự kiểm duyệt hợp lý ở đây. Xây dựng thư viện gia đình của bạn một cách khôn ngoan. Sự vắng mặt hoàn toàn của những câu chuyện cổ tích đáng sợ, những con quái vật khát máu và những con koloboks và dê ăn thịt, nếu chúng ta đang nói về những đứa trẻ nhỏ! Điều này đặc biệt quan trọng đối với những đứa trẻ dễ gây ấn tượng và sợ hãi với vector trực quan, những đứa trẻ mà việc đọc những tác phẩm văn học như vậy có thể trở thành một cú đánh thực sự vào tâm lý và chẳng hạn như ác mộng.
Không được có sách hoặc video khiêu dâm, bạo lực trong tầm với của trẻ. Sách về lòng nhân ái, sự đồng cảm với những anh hùng với những tấm gương hy sinh quên mình, chăm chỉ, dũng cảm và những việc làm phù hợp với mọi người. Nếu những cuốn sách được minh họa đẹp mắt là lý tưởng để thu hút sự tham gia của trẻ, thì sau khi trẻ đã sẵn sàng tự đọc, hãy chọn những tác phẩm có hình minh họa tối thiểu hoặc không có hình ảnh nào cả. Trẻ càng nhỏ thì các chữ cái càng lớn. Giấy tốt, đóng gáy dày, sách có nhiều lựa chọn là điều đảm bảo trẻ sẽ thích thú.
Đọc gia đình
Việc cha mẹ và con cái cùng nhau đọc sách tạo thành một sợi dây liên kết vô cùng quan trọng giữa các thành viên trong gia đình - một tình cảm. Nó xảy ra vào thời điểm mà chị em, anh chị em hoặc cha mẹ và con cái có chung những cảm xúc do cuốn sách gây ra. Thương tiếc chú Vịt con xấu xí hay Cô bé bán diêm, thổn thức trước sự mất mát của Những đứa trẻ dưới lòng đất hay cái chết của Bim trắng Tai đen, chúng ta cùng chia sẻ những cảm xúc với nhau, học cách đồng cảm, cho phép mình cởi mở, bộc lộ. nước mắt, trái tim trần trụi của chúng ta, và điều này gắn kết chúng ta.
Cảm xúc bộc phát ở mức độ này sẽ phát triển lĩnh vực giác quan của trẻ, củng cố lòng tin vào cha mẹ, tạo ra mối liên kết với các anh chị em và chắc chắn là tạo ra ham muốn đọc sách.
Điểm tham gia
Đây là sự thử nghiệm cao nhất của cha mẹ - tham gia vào việc đọc thông qua sở thích cá nhân của từng đứa trẻ cụ thể. Hiệu quả đang đạt đến một trăm phần trăm.
Sự hiểu biết về đặc điểm tâm lý của trẻ, được cung cấp bởi kiến thức của khóa đào tạo "Tâm lý học vectơ hệ thống" của Yuri Burlan, cho phép chúng tôi đưa ra những cuốn sách phù hợp với mong muốn và khuynh hướng của trẻ.
Một đứa trẻ có véc tơ trực quan đọc một cách thích thú điều gì đó về thiện và ác ("Cô bé lọ lem"), vẻ đẹp bên ngoài và bên trong ("Người đẹp và quái vật"), sức mạnh của tình yêu đích thực ("Nữ hoàng tuyết").
Sẽ thú vị hơn khi một đứa trẻ có véc tơ âm thanh đọc về những thế giới tuyệt vời và khả năng của trí óc con người ("Alice ở xứ sở thần tiên"), những khám phá trong không gian và cuộc phiêu lưu của các phi hành gia ("Bí mật của hành tinh thứ ba"), về siêu năng lực ("Amphibian Man").
Tất cả các sắc thái của việc nuôi dạy, giáo dục và phát triển trong mỗi tám vectơ đều được thảo luận chi tiết tại khóa đào tạo "Tâm lý học vectơ hệ thống" của Yuri Burlan.
Sau một lần hứng thú với việc đọc, nhận được niềm vui khi đọc một cuốn sách, một đứa trẻ chắc chắn sẽ lại tiếp cận với niềm vui đó. Bạn chỉ cần bổ sung thư viện trong thời gian.
Ham mê đọc sách là điều tốt nhất có thể xảy ra với con bạn khi còn nhỏ. Giờ thì bạn đã biết cách mang đến cho anh ấy niềm vui này rồi.
