Tống tiền, cuồng loạn, phản kháng … Làm thế nào để đánh bại các thao tác trẻ con?
Mỗi đứa trẻ được sinh ra với một tập hợp các đặc tính tâm lý nhất định - một véc tơ, và thường không phải là một. Vectơ xác định cách thức nhận thức của trẻ về thế giới, mong muốn, khả năng, ưu tiên của trẻ. Chính những ham muốn đó, anh ta cố gắng thỏa mãn bằng mọi cách. Và cho đến nay anh ta không biết làm thế nào, ngoại trừ người nguyên thủy nhất - để tuyên bố MUỐN …
- Em không còn sức đâu, anh mua kem cho em đi mau.
***
- Mẹ mua cho con con quay này.
- Bạn đã có một cái rồi.
“Nếu bạn không mua cho tôi, tôi sẽ không đi học. Ở đó, mọi người đã có như vậy.
***
- Cho tôi xem phim hoạt hình.
- Đến giờ đi ngủ rồi con yêu.
- Tôi sẽ không thể ngủ nếu không xem phim hoạt hình. Anh ấy làm tôi bình tĩnh lại. Nếu không tôi sẽ đến với bạn cả đêm.
Nhượng bộ?
Những thao tác của trẻ em không phải là hiếm. Trẻ em hiện đại lớn nhanh hơn cha mẹ chúng có thời gian để nhận ra điều đó. Nếu ở tuổi ba tuổi, nỗ lực dụ một viên kẹo của mẹ trông dễ thương, thì việc tống tiền ở tuổi mười và những hành động khiêu khích hoàn toàn ở tuổi mười hai đã được nhận thức một cách thận trọng.
Cách dễ nhất là loại bỏ một thao tác khác, phớt lờ, hoặc thậm chí trừng phạt hành vi xấu. Nhưng phải làm gì nếu tất cả những biện pháp này chỉ dẫn đến thực tế là kẻ thao túng “nâng cao trình độ” - tìm ra và sử dụng những điểm yếu của người lớn, biết khi nào và điều gì phải đưa cho cha mẹ cáu kỉnh để đạt được điều anh ta muốn.
Sau đó các câu hỏi nảy sinh, nhiều câu hỏi:
- Làm thế nào để phản ứng đúng với các thao tác của trẻ em?
- Đứa trẻ thực sự muốn gì?
- Có thể cai sữa cho trẻ khỏi thao tác không?
Câu trả lời nằm ở đặc điểm tâm lý của đứa trẻ và các nguyên tắc phát triển của nó.
Những kẻ thao túng nhỏ - họ là ai?
Mỗi đứa trẻ được sinh ra với một tập hợp các đặc tính tâm lý nhất định - một véc tơ, và thường không phải là một. Vectơ xác định cách thức nhận thức của trẻ về thế giới, mong muốn, khả năng, ưu tiên của trẻ. Chính những ham muốn đó, anh ta cố gắng thỏa mãn bằng mọi cách. Và cho đến nay anh ta không biết làm thế nào, ngoại trừ nguyên thủy nhất - để tuyên bố MUỐN của mình.
Vâng, một đứa trẻ nhỏ là một trong những GIVE lớn. Thức ăn, nước uống, hơi nóng … Sự chú ý, cảm xúc, ấn tượng, đồ chơi … Và nếu họ không cho những gì họ muốn CHO, họ bắt đầu tìm cách khác để thỏa mãn tất cả những gì họ muốn CHO.
Bằng cách hiểu bản chất của kẻ thao túng, người ta có thể thấy rõ những ham muốn thực sự của anh ta, thứ mà anh ta đang rất cố gắng thỏa mãn.
Đôi khi một đứa trẻ, gây ra một vụ bê bối khác hoặc tống tiền một chiếc xe thứ một trăm trong một cửa hàng, thực sự muốn một cái gì đó hoàn toàn khác. Và chìa khóa để giải quyết vấn đề là hiểu được khát vọng vô thức của một nhân cách đang phát triển, điều này được tiết lộ trong khóa đào tạo của Yuri Burlan "Tâm lý học vector hệ thống".
Hãy xem một số ví dụ.
Trẻ em với vector da. Hệ thống giá trị của anh ấy dựa trên sự phấn đấu vì sự xuất sắc - anh ấy muốn luôn luôn và trong mọi việc trở thành người đầu tiên, người dẫn đầu. Điều quan trọng là anh ta phải cảm thấy mình nhanh hơn, thông minh hơn, tinh ranh hơn. Điều quan trọng là bạn phải nhận được phần thưởng trong bất cứ việc gì bạn làm, có thể là tiền bạc, mua sắm, du lịch hay giải trí. Thời gian là một nguồn lực đối với anh ấy, và anh ấy không có ý định lãng phí nó một cách vô ích. Anh ta sẽ không làm những gì anh ta không thấy có lợi cho mình.
Khi trẻ tìm kiếm cơ hội dễ dàng để có được thứ mình muốn, cách chơi dựa trên thần kinh và cảm xúc của cha mẹ, trẻ sẽ áp dụng phương pháp này một cách tự nhiên để "lấy" đồ chơi mới, đồ ngọt, đồ mới hoặc đồ dùng.
Kid với vector trực quan. Anh ấy sống bằng cảm xúc. Hòa đồng, nhạy cảm, với trí tưởng tượng hoang dã và nét mặt biểu cảm, anh ấy sẵn sàng nói chuyện cả ngày. Đối với anh, trao đổi cảm xúc và ấn tượng là thú tiêu khiển yêu thích của anh. Anh ấy thích trở thành trung tâm của sự chú ý và ngưỡng mộ.
Đó là hình ảnh những đứa trẻ có thể nổi cơn tam bành trong một cửa hàng, khóc lóc thảm thiết khi chia tay vào buổi sáng ở trường mẫu giáo, hoặc la hét trên đường phố. Bất kỳ cách nào để gây sự chú ý và có được những gì bạn muốn thông qua sự thương hại hoặc tống tiền về tình cảm sẽ được sử dụng - như một cách nguyên thủy để thỏa mãn những ham muốn bên trong.
Để làm gì? Hướng dẫn từng bước:
-
Hiểu được đứa trẻ trước mặt bạn là người như thế nào, suy nghĩ như thế nào, thực sự muốn gì.
Hiểu những gì đang xảy ra sẽ trở thành nền tảng để xây dựng sự giáo dục hiệu quả của một đứa trẻ. Tư duy hệ thống, được hình thành trong quá trình đào tạo "Tâm lý học hệ thống", minh bạch hóa tuyệt đối mọi hành động của con bạn, khi bạn nhận ra động cơ thực sự của hành vi của con.
Bạn, với tư cách là cha mẹ, hãy chuyển từ loại người quan sát không có khả năng giúp đỡ, chuyển hướng, định hướng cho trẻ, sang loại người cố vấn được bao gồm, thậm chí là một người bạn thân, vì bây giờ bạn biết nhiều hơn đứa trẻ, bạn hiểu anh ta hơn anh ta, bạn thực sự thấy đúng qua nó.
Đừng nhượng bộ sự thao túng, hãy nói rõ rằng điều này không hiệu quả với bạn.
Thao tác với em bé là một cách nguyên thủy để đạt được thứ bạn muốn. Khi bạn loại trừ khả năng nhận được thứ gì đó theo cách đó, bạn buộc phải tìm cách khác, để làm căng lực lượng của mình.
Thực tế là những ham muốn bẩm sinh sẽ chẳng đi đến đâu, họ vẫn bắt đứa trẻ phải tìm cơ hội để thỏa mãn chúng. Người thợ đồ da không ngừng phấn đấu để “thu về” đủ thứ lợi ích cho mình, người xem không khỏi bồi hồi xúc động. Bạn có thể giúp con mình chuyển nguồn năng lượng của mình để phát triển.
Mang lại cảm giác an toàn và lâu dài.
Đây là căn cứ, là cơ sở của những nền móng, nếu không có nó thì mọi biện pháp khác chỉ là một lâu đài trên cát. Chỉ trên nền tảng của sự an toàn, đứa trẻ mới có cơ hội phát triển, thử những cách khác, phức tạp hơn, thú vị hơn để hiện thực hóa mong muốn của chính mình.
Đứa trẻ có liên quan mật thiết về mặt tâm lý với người mẹ. Mẹ được anh coi là người bảo đảm duy nhất cho sự sống còn. Trẻ càng nhỏ thì sự phụ thuộc này càng mạnh. Niềm tin rằng người mẹ đang ở gần, sẽ bảo vệ khỏi mọi mối đe dọa, mang lại cho đứa trẻ một tâm lý thoải mái, an toàn và an toàn. Chính điều này sau đó đã gắn liền với cảm giác về một tuổi thơ hạnh phúc.
Chỉ có người mẹ, người ở trong trạng thái cân bằng tâm lý bên trong, mới có thể đảm bảo đầy đủ an ninh và an toàn cho đứa trẻ.
Bất kỳ trạng thái không tốt nào của cô ấy, sự hung hăng hoặc thờ ơ đối với đứa trẻ đều bị anh ta coi là mối đe dọa đối với sự sống còn của nó. Tại thời điểm này, trẻ mất cảm giác an toàn và an toàn, và hậu quả là - ức chế sự phát triển của trẻ, có thể được thể hiện qua hành vi có vấn đề và những sai lệch khác của trẻ.
Xây dựng một kết nối cảm xúc.
Mối quan hệ tin cậy với con cái được hình thành thông qua việc củng cố tình cảm giữa cha mẹ và con cái. Bạn chỉ có thể chia sẻ cảm xúc của mình với người hiểu bạn, người bạn có thể tin tưởng, người cũng có cảm xúc.
Sự hiểu biết rất sâu sắc về các trạng thái bên trong của đứa trẻ mang lại cho trẻ cảm giác được chấp nhận. Anh ta cảm thấy rằng anh ta được chấp nhận như chính bản thân anh ta, không phán xét, không đánh giá hoặc quản chế, chỉ đơn giản là được coi là tốt mà không cần điều kiện.
Văn học là một công cụ mạnh mẽ để tăng cường kết nối cảm xúc. Những tác phẩm cổ điển khơi gợi lòng trắc ẩn đối với những người anh hùng khiến chúng ta có thể sống cùng nhau một cảm xúc bộc phát, cùng khóc thương cho số phận khó khăn của các nhân vật, chia sẻ những khó khăn, đau khổ của họ. Đọc to chúng cùng nhau, với niềm đam mê, và bạn sẽ thấy con bạn sẽ thay đổi như thế nào.
Với sự trợ giúp của tài liệu phù hợp, nó có thể chuyển trọng tâm sự chú ý của đứa trẻ từ cảm xúc của chính mình sang cảm xúc của người khác, để phát huy toàn bộ tiềm năng cảm xúc của vectơ hình ảnh, để đưa ra sự phát triển và hướng dẫn chính xác cho nhận thức đầy đủ về lĩnh vực giác quan.
Xây dựng sự tương tác của bạn với trẻ trong khuôn khổ hệ thống giá trị của trẻ.
Được hướng dẫn bởi sự hiểu biết về các đặc tính tâm lý của một đứa trẻ, chúng ta có cơ hội thể hiện một lựa chọn thú vị hơn để nhận ra tiềm năng của chúng ta, thay vì khiêu khích và thao túng. Đó là ngày hôm qua … Những trò đùa phù phiếm của lũ trẻ …
Bạn có muốn trở thành người tuyệt vời nhất? Quần jean mới? Điện thoại thông minh? Kết thúc năm học một cách hoàn hảo. Hoặc đạt giải vàng trong các cuộc thi bóng chuyền. Tổ chức thu gom giấy vụn.
Bạn có cảm thấy muốn hét lên không? Ném một cơn giận ở quảng trường trung tâm? Tiến lên! Tôi sẽ đợi trên băng ghế đằng kia. Nhưng nếu bạn thay đổi quyết định, chúng tôi sẽ tổ chức rạp hát tại nhà vào cuối tuần này. Bạn muốn chơi ai - Bạch Tuyết hay Lọ Lem?
Mong muốn thị giác cho khán giả được hiện thực hóa xuất sắc trong nhóm kịch, phòng tập nhảy, các lớp học thanh nhạc. Tư duy giàu trí tưởng tượng được thể hiện một cách hoàn hảo trong các bức tranh trong lớp học tại một trường nghệ thuật, và một trái tim lớn và khả năng nhân ái - trong những người cho chim ăn, giúp đỡ những động vật vô gia cư và tất nhiên, những người cần giúp đỡ.
Da khát khao chiến thắng có thể được thể hiện trong thể thao, tư duy logic - quan tâm đến toán học, đổi mới - trong tư tưởng kỹ thuật, mong muốn chỉ huy - trong hoạt động tổ chức.
Nỗ lực thao túng hoặc tống tiền cha mẹ không phải là biểu hiện của tính xấu hay muốn làm phiền người lớn, đó là một nỗ lực tuyệt vọng để nhận ra tiềm năng tâm lý do thiên nhiên ban tặng.
Hãy cho đứa trẻ cơ hội để cảm nhận hương vị của việc nhận ra một cấp độ cao hơn so với thời kỳ nguyên thủy này, và nó sẽ không muốn quay lại cảnh tống tiền nữa. Anh ấy sẽ không phải làm điều đó. Rốt cuộc, không có hành động khiêu khích nào mang lại cho anh ấy niềm vui như chiến thắng trong một cuộc thi thực sự hay sự hoan nghênh nhiệt liệt từ toàn bộ khán giả.
Niềm vui thực sự chỉ có thể có từ cuộc sống thực. Họ học điều này rất nhanh. Người ta chỉ cần thiết lập vector.
