Chuẩn bị cho con đi học: Lời khuyên thiết thực dành cho cha mẹ yêu thương
Chúng ta đã chán ngấy và mệt mỏi với những cụm từ bịa đặt rằng "tất cả mọi người đều khác nhau", và mỗi đứa trẻ yêu cầu một cách tiếp cận riêng để học. Và trong thực tế, cả gia đình và nhà trường thường thất bại trong việc này. Bất kỳ biện pháp giáo dục nào và sự chuẩn bị thành công cho việc huấn luyện đều đòi hỏi chúng ta phải biết chính xác tâm lý của đứa trẻ hoạt động như thế nào. Làm thế nào một đứa trẻ khác với đứa trẻ khác, tại sao nó có những đặc điểm, phẩm chất, mong muốn và ưu tiên chính xác như vậy?
Khối lượng của khối lượng học tập mà đứa trẻ phải nắm vững trong suốt thời gian đi học tăng lên từ năm này sang năm khác. Vì vậy, việc chuẩn bị cho con đi học đã trở thành một nhu cầu cấp thiết, nhờ có cô, đứa học trò mới có được tâm lý tự tin, bình tĩnh.
Nhưng có thể khó khăn cho phụ huynh để tìm ra trường yêu cầu, loại hình đào tạo một kỹ năng cụ thể nào. Nhưng cũng có cái gọi là tâm lý sẵn sàng. Điều quan trọng là trẻ em cảm thấy ham học hỏi và có thể thích nghi một cách an toàn trong một nhóm đồng trang lứa. Chỉ trong trường hợp này, trường học mới là niềm vui đối với họ, và không trở thành một công việc lao động nặng nhọc lâu dài.
Các nhân vật khác nhau - cách tiếp cận khác nhau
Chúng ta đã chán ngấy và mệt mỏi với những cụm từ bịa đặt rằng "tất cả mọi người đều khác nhau", và mỗi đứa trẻ yêu cầu một cách tiếp cận riêng để học. Và trong thực tế, cả gia đình và nhà trường thường thất bại trong việc này. Bất kỳ biện pháp giáo dục nào và sự chuẩn bị thành công cho việc huấn luyện đều đòi hỏi chúng ta phải biết chính xác cách thức hoạt động tâm lý của trẻ. Làm thế nào một đứa trẻ khác với đứa trẻ khác, tại sao nó có những đặc điểm, phẩm chất, mong muốn và ưu tiên chính xác như vậy.
Như tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan giải thích, bất kỳ người nào, dù là người lớn hay trẻ mới biết đi, đều có những đặc điểm và phẩm chất bẩm sinh riêng, được gọi là vectơ. Chúng quyết định mong muốn và nguyện vọng, khả năng của chúng ta. Nếu không có kiến thức chính xác về điều này, nỗ lực chuẩn bị cho việc học của chúng ta không những không có kết quả mà còn có thể gây bất lợi.
Học sinh khác nhau, yêu cầu giống nhau
Mặt khác, nhà trường đưa ra các yêu cầu tiêu chuẩn cho đứa trẻ. Thích ứng với việc học đòi hỏi phải được đào tạo trong các lĩnh vực sau:
- chuẩn bị cho trẻ các kỹ năng vận động tốt để viết;
- kỹ năng đọc và đếm, các phép tính số học đơn giản nhất;
- đủ trình độ phát triển lời nói và tư duy tưởng tượng (khả năng sáng tác câu chuyện từ tranh, kể lại văn bản);
- cung cấp đầy đủ kiến thức về thế giới xung quanh (các mùa, thực vật và động vật, nghề nghiệp của con người, v.v.);
- tâm lý sẵn sàng đối với hình thức giảng dạy do nhà trường cung cấp (mức độ phát triển đủ của sự chú ý, tư duy và trí nhớ, khả năng thích ứng trong nhóm và tuân theo các yêu cầu chung).
Liệu có thể chuẩn bị thành công cho trẻ mẫu giáo một hình thức học tập như vậy, đồng thời tính đến khả năng bẩm sinh của trẻ? Tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan nói rằng điều này là có thể. Bất kỳ trẻ mẫu giáo nào cũng có thể nắm vững danh sách các kỹ năng đã được tiêu chuẩn hóa này, nhưng sự chuẩn bị của mỗi đứa trẻ phải tính đến những đặc thù trong tâm hồn của trẻ.
Làm thế nào để dạy một thần tài
Đặc biệt quan tâm đến việc chuẩn bị cho con đi học là những phụ huynh có con nhanh nhẹn, hoạt bát, khó tập trung vào tài liệu đang học. Anh ấy thích các trò chơi vận động và thể thao, nhưng có thể khó để anh ấy ngồi vào bàn. Làm sao để? Rốt cuộc, trường học sẽ đòi hỏi sự kiên trì và chú ý từ anh ấy.
Tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan giải thích rằng một tomboy khéo léo và nhanh nhẹn, cạnh tranh và phấn đấu để lãnh đạo là chủ sở hữu của vectơ da.
Bản chất anh ấy được ban cho khả năng thiết kế tốt, anh ấy có tư duy logic linh hoạt. Thông thường, một đứa trẻ da dễ dàng thành thạo các kỹ năng số học và đếm.
Trò chơi đặc biệt để nhanh nhất
Có thể dựa vào những đặc tính bẩm sinh này để giúp bé học chương trình mầm non cần thiết dễ dàng hơn. Cố gắng trình bày bất kỳ thông tin giáo dục nào cho anh ta dưới dạng một trò chơi ngoài trời. Ví dụ, bạn có thể nghiên cứu các con số với sự trợ giúp của "tác phẩm kinh điển" được vẽ trên đường nhựa.
Học đọc từ một thói quen có thể được biến thành việc giải một số loại câu đố hấp dẫn; một đứa trẻ da có nhiều khả năng giải được một vấn đề hơn là đọc to một cách đơn điệu.
Nhiều nhà thiết kế với các chi tiết nhỏ, đồ thủ công origami hoặc xếp hình 3D thể tích sẽ giúp chuẩn bị cho bàn tay của thần tài viết chữ.
Xây dựng là một khả năng tự nhiên mà một đứa trẻ sở hữu, nó chắc chắn sẽ mang lại cho nó niềm vui.
Việc phát triển tư duy tưởng tượng và lời nói, điều mà nhà trường yêu cầu, cũng dễ dàng hơn để truyền tải cho bé da trong quá trình vui chơi năng động. Một đứa trẻ như vậy sẽ có thể nhìn vào một bức tranh chỉ trong vài giây, nhưng có thể tạo lại một câu chuyện từ đó trong hành động tích cực, chơi câu chuyện này theo chuyển động.
Trong quá trình phát triển của các loại thuốc da, kỷ luật, một hệ thống cấm và hạn chế đầy đủ, và thói quen hàng ngày là rất quan trọng. Cách tiếp cận này sẽ có thể cung cấp thêm cho anh ta sự kiên trì cần thiết mà nhà trường yêu cầu.
Học sinh giỏi nhất
Một đứa trẻ có véc tơ qua đường hậu môn có một tâm lý hoàn toàn khác về bản chất. Về mặt tiềm năng, cậu ấy là học sinh giỏi nhất, được học hỏi và tích lũy kiến thức là mong muốn tự nhiên của cậu ấy. Đối với trẻ, trường học có thể trở thành nơi yêu quý và mong muốn nhất nếu cha mẹ tuân thủ các khuyến nghị hệ thống về việc nuôi dưỡng và đào tạo một đứa trẻ như vậy.
Con hậu môn chậm chạp, kém hoạt bát. Anh ta phải mất nhiều thời gian hơn để xử lý thông tin, vì anh ta phân tích nó ở đầu vào, sắp xếp nó trong đầu, sắp xếp nó thành các "hộp thần kinh".
Nếu không có kiến thức về tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan, chúng ta thường mắc phải sai lầm tương tự: chúng ta cố gắng vội vàng và thúc giục một đứa trẻ chậm chạp như vậy.
Bướng bỉnh chậm chạp - tìm cách tiếp cận đặc biệt
“Chà, bạn sẽ đào được bao nhiêu nữa! Đến nhanh lên!" - phụ huynh thúc giục, và do đó gây ra thiệt hại lớn. Theo thời gian, quá trình suy nghĩ của một đứa trẻ chậm lớn bị gián đoạn như vậy sẽ dẫn đến việc trẻ bắt đầu "đơ", "mắc kẹt" ngay cả khi trả lời câu hỏi đơn giản nhất. Ngoài ra, bằng cách chống lại hành động này, đứa trẻ hậu môn bắt đầu trở nên cứng đầu, và sau đó có thể từ chối học vì chính lý do này.
Hãy cho đứa bé như vậy thêm thời gian để suy nghĩ, đừng ngắt lời bé. Tốt hơn là tổ chức đào tạo trong bầu không khí yên tĩnh tại bàn hoặc ngồi trên ghế sofa.
"Thủ lĩnh của Redskins" hoặc "Lực lượng cứu hộ, tiến lên!"
Trong tập thể trẻ em, có một tỷ lệ nhỏ (khoảng 5%) trẻ em có véc tơ truyền niệu đạo. Đây là những nhà lãnh đạo tự nhiên của "bầy" trẻ em. Họ không nhận thức được những điều cấm và hạn chế nào cả, vì vậy việc ép buộc họ làm bất cứ điều gì cũng vô ích. Họ cần một cách tiếp cận khác.
Cố gắng "bẻ" niệu đạo trẻ em là tội ác đối với xã hội, vì chúng là tương lai của chúng ta. Phấn đấu vào những người chưa biết, những nhà khám phá tương lai, tạo ra những bước đột phá rực rỡ - đây là cách mà tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan mô tả về họ.
Có thể chuẩn bị một “thủ lĩnh nhỏ” như vậy cho những gì nhà trường yêu cầu, dựa vào tài sản tự nhiên của anh ta - trách nhiệm đối với bầy. Hãy để câu nói "Vasya, chúng tôi không thể đương đầu nếu không có bạn" sẽ trở thành cụm từ chính trong lời kêu gọi của bạn với anh ấy. Tính xem bạn cần lấy bao nhiêu kẹo và táo cho mọi người trong chuyến dã ngoại. Tổ chức một trò chơi để "giải cứu" mẹ hoặc bạn bè, trong đó anh ta phải hoàn thành tất cả các loại nhiệm vụ giáo dục.
Tư duy tượng hình và trừu tượng
Mọi trẻ mẫu giáo đều có thể phát triển đủ mức độ tư duy tượng hình và trừu tượng mà trường học yêu cầu. Nhưng có những đứa trẻ mà khả năng đó là tự nhiên.
Như tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan giải thích, một đứa trẻ có vectơ thị giác có khả năng tư duy tưởng tượng, trong khi một thiên tài sở hữu tư duy trừu tượng là một kỹ sư âm thanh.
Những đứa trẻ có hình ảnh vector nên đọc truyện cổ tích để có sự đồng cảm và lòng trắc ẩn, bởi vì bản chất chúng rất nhạy cảm và dễ xúc động.
Các kỹ năng học tập đối với chúng có thể được dệt thành trò chơi nhân ái - ví dụ, khi một đứa trẻ trực quan đóng vai y tá hoặc bác sĩ.
Ngay từ khi còn nhỏ, trẻ em có véc tơ âm thanh quan tâm đến các câu hỏi về cách thế giới hoạt động và tất cả nó đến từ đâu. Trong tương lai, anh ta có thể trở thành một nhà khoa học thiên tài, nhưng điều này đòi hỏi sự phát triển các tính chất của anh ta ngay từ khi còn nhỏ.
Khối lượng đào tạo cho họ có thể được đưa ra dựa trên sở thích tự nhiên này của kỹ sư âm thanh: cùng nhau vẽ bản đồ bầu trời đầy sao hoặc đếm số lượng xương trong bộ xương người trên bản đồ giải phẫu.
Trường học là một niềm vui
Các lớp học về tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan sẽ cho phép bạn xác định chính xác cấu trúc tự nhiên trong tâm hồn của con bạn, bởi vì một người hiện đại là chủ sở hữu của 3-5 vectơ cùng một lúc. Nhiều thính giả của chúng tôi đã để lại phản hồi về việc họ đã học cách hiểu con mình sâu sắc như thế nào.
Với những kiến thức này, bạn không chỉ lựa chọn được chương trình mầm non tối ưu nhất cho con mình. Bạn sẽ có cơ hội nhìn thấy từ bên trong tâm lý và trạng thái của từng giáo viên và nhà giáo dục mà bạn tin tưởng con mình. Thật vậy, do bận rộn với công việc, các bậc cha mẹ hiện đại thường phải giao quyền phát triển các kỹ năng cần thiết cho các chuyên gia trong trường mẫu giáo hoặc câu lạc bộ phát triển sớm.
Cung cấp cho con bạn những điều kiện tối ưu nhất để phát triển, và trường học sẽ là niềm vui cho con.
Đăng ký các bài giảng trực tuyến giới thiệu miễn phí của Yuri Burlan.
