Sự hung hãn của thanh thiếu niên: chúng tôi đã cho con thú ăn, các quý ông …
“Con trai tôi 14 tuổi. Anh ta trở nên hung hăng và không kiểm soát được. Tôi nên làm gì?" Một câu hỏi của một phụ huynh tuyệt vọng gửi đến chuyên gia tâm lý. Không lâu sau sẽ có câu trả lời: "Sẽ rất ngạc nhiên nếu con trai bạn cư xử khác khi còn là một thiếu niên." Biểu tượng cảm xúc vui vẻ ở cuối. Có lẽ, chính anh ta nên thuyết phục mẹ mình rằng tính hiếu thắng của một thiếu niên là bình thường, phổ biến.
“Con trai tôi 14 tuổi. Anh ta trở nên hung hăng và mất kiểm soát. Tôi nên làm gì?"
Một câu hỏi của một phụ huynh tuyệt vọng gửi đến chuyên gia tâm lý. Câu trả lời không còn lâu nữa sẽ đến:
"Sẽ rất ngạc nhiên nếu con trai bạn cư xử khác khi còn là một thiếu niên." Biểu tượng cảm xúc vui vẻ ở cuối.
Có lẽ, chính anh ta nên thuyết phục mẹ mình rằng tính hiếu thắng của một thiếu niên là bình thường, phổ biến.
Vượt ra ngoài bình thường
Có nên khi đó, những người bình thường sẽ ngạc nhiên khi thế hệ trẻ phản ứng quyết liệt với những nhận xét của họ, và không chỉ bằng lời nói, bộc lộ tất cả những điều thú vị của ngôn ngữ tục tĩu mà còn về thể chất.
Các đoạn video do chính các thanh thiếu niên đăng tải trên YouTube là minh chứng cho những biểu hiện thái quá của sự hung hãn của thanh thiếu niên. Họ có khả năng làm nhiều thứ:
- đấm vào mặt một người lớn tuổi, nhổ nước bọt vào ông ta, chế nhạo ông ta, quật ông ta xuống đất và đá ông ta đến chết (ông nội không cho ông ta hút thuốc và cố gắng thuyết trình về sự nguy hiểm của việc hút thuốc);
- tra tấn, biến hình chó mèo hoang ("Và cái gì? Có ai thực sự cần chúng không? Chúng ta loại bỏ xã hội bằng rác súc vật …");
- chế giễu những người vô gia cư ("Họ là cặn bã của xã hội, hãy cho họ biết vị trí của họ!");
- đánh cô giáo của bạn ("Bà mất trí, nhưng bà dạy thể dục!");
- lạm dụng một bạn cùng lớp ("Đúng, anh ta là thiếu tá, vì vậy chúng tôi đã rửa anh ta trong bồn cầu nhà vệ sinh của trường để không hiển thị");
- trả thù người yêu cũ (đây là cách một cô gái cùng nhóm bạn đánh đập và làm nhục cô ấy) hoặc người yêu của cô ấy (ví dụ, một thiếu niên đâm "Juliet không chung thủy" của mình nhiều lần).
Sự hung hăng và hiếu chiến của trẻ em vượt ra ngoài mọi tiêu chuẩn cho phép. Chúng ta sẽ coi đây là "chuẩn mực" của hành vi vị thành niên?
Hiếu chiến là gì
Các nhà tâm lý học phân biệt giữa các khái niệm gây hấn và hiếu chiến. Aggression dịch từ tiếng Latinh có nghĩa là "tấn công", "thù địch". Quyết đoán chủ yếu được hiểu là các hành động.
Một số nhà phân tâm học coi sự hung hăng là một phần mở rộng của bản năng chết chóc, động cơ dẫn đến sự hủy diệt, được Freud mô tả.
Nhà khoa học người Áo Konrad Lorenz đã lập luận trong chuyên khảo của mình rằng hung hăng không phải là xấu xa, mà là bản năng tự nhiên góp phần vào sự tồn tại của loài, và hoàn toàn không nhằm mục đích tự hủy diệt chúng.
Nhà nghiên cứu về hành vi gây hấn A. Bass định nghĩa nó "là một phản ứng, như một hành động thể chất hoặc một hành động đe dọa hành động đó đối với một người, làm giảm tự do hoặc thể chất di truyền của người khác, do đó cơ thể của một người khác nhận được những kích thích đau đớn."
Mặt khác, tính hiếu chiến là một đặc tính của con người thể hiện ở sự sẵn sàng đối với các hành vi gây hấn. Hơn nữa, một khuynh hướng gây hấn nhất định có thể được nhận thức bởi cả cá nhân và vô thức. Các nhà tâm lý học phân biệt một số loại biểu hiện của hành vi hung hăng:
1. Vật lý trực tiếp.
2. Gián tiếp.
3. Chủ nghĩa tiêu cực.
4. Phẫn nộ, đố kỵ, hận thù.
5. Tính khả nghi.
6. Cảm giác tội lỗi.
7. Gây hấn bằng lời nói.
8. Kích thích.
Như bạn thấy, sự hung hăng có nhiều mặt khác nhau, nó có thể hướng vào những người xung quanh, môi trường bên ngoài và vào chính bản thân mình.
Vì vậy, hiếu chiến một mặt là hệ quả của tính hiếu chiến, mặt khác nó nảy sinh trong quá trình xã hội học tập.
Cần thiết cho cuộc sống
Thật thời trang để trở nên hung hãn trong những ngày này. Người ta tin rằng gây hấn là một loại cơ chế bảo vệ tâm lý của một cá nhân khỏi những tác động của thế giới bên ngoài đối với cô ấy. Để không bị động, phụ thuộc, không thể bảo vệ lợi ích và mục tiêu của bản thân, bạn cần phải xông xáo.
Mẹ trong hộp cát rất vui khi con cô ấy mới biết đi đã lấy cái xô từ một đứa trẻ khác:
- Làm tốt lắm, anh ấy biết cách đạt được mục tiêu của mình! Anh ta sẽ không cho mình là xúc phạm …
Một người khác trên đường đến trường mẫu giáo dạy:
- Nếu ai đó thúc ép bạn, hãy đưa tiền lẻ của bạn.
Bố ghi danh cho con gái học võ từ năm ba tuổi để con có thể tự đứng lên.
Rõ ràng là cha mẹ được dẫn dắt bởi những mục đích tốt, nhưng họ không thấy rằng họ đang dạy con những hình thức hành vi hung hăng và không dạy những cách tương tác với người khác, những cách giải quyết vấn đề khác. Họ thường nuôi những con quái vật bằng tay của mình, và sau đó họ không biết phải làm gì với chúng.
Khi một đứa trẻ còn là một thiếu niên, chúng ta “gặt hái mùa màng”, “gặt hái những gì chúng ta đã gieo” trên cánh đồng nuôi dưỡng mình. Sự hung hăng ở trẻ vị thành niên là một trong những hậu quả phổ biến và đau đớn nhất của việc nuôi dạy con cái không tốt.
Khi cha mẹ và giáo viên trở nên hoàn toàn không thể chịu đựng được và các phương pháp thông thường không hiệu quả, họ đã chạy đến các chuyên gia tâm lý để được giúp đỡ.
Phương pháp học
Các nhà tâm lý học hiện đại nghiên cứu hành vi hung hăng bằng nhiều phương pháp khác nhau: họ tiến hành khảo sát, quan sát các biểu hiện của sự hung hăng và bộc lộ tính hung hăng bằng các bài kiểm tra. Các nghiên cứu phổ biến nhất trong chẩn đoán tâm lý: đánh giá mức độ hung hăng trong các mối quan hệ (bài kiểm tra của A. Assinger), chẩn đoán trạng thái gây hấn (bảng câu hỏi Bass-Darki), bảng câu hỏi 16 PF (bài kiểm tra Cattell), bài kiểm tra Luscher, bài kiểm tra "Bàn tay" (theo B. Bricklen, Z. Piotrowski, E. Wagner).
Đồng thời, không có một loại nghiên cứu nào cung cấp câu trả lời cho tất cả các câu hỏi của chúng ta về tính hiếu chiến ở tuổi vị thành niên. Nên sử dụng nhiều phương pháp cùng lúc và tính đến thực tế là trong hầu hết các trường hợp, một số đặc điểm tính cách ổn định xuất hiện và không thay đổi trong các tình huống khác nhau.
Làm thế nào để đối phó với sự xâm lược
Bạn sẽ được cung cấp nhiều phương pháp. Ví dụ: họ sẽ được yêu cầu chuyển hướng gây hấn từ một kênh bị xã hội phản đối sang một kênh văn hóa. Điều này giúp các môn thể thao hoặc mục tiêu treo ảnh những người bạn ghét và thích thú với những mũi tên phóng vào họ.
Hầu hết, những lời khuyên chung chung được đưa ra: trong một gia đình có tình yêu và tình dục, không có nơi nào để gây gổ, xô xát và cãi vã.
Bởi một lần nữa!
Thay thế đối tượng (hoặc đối tượng) gây hấn không giải quyết được vấn đề sâu xa mà chỉ dẫn đến sự giải thoát tạm thời, không hơn gì. Căng thẳng nội tâm, sự thất vọng vẫn còn và ảnh hưởng đến tâm lý của kẻ xâm lược theo cách tàn phá nhất. Ngoài ra, các ví dụ thực tế chỉ ra rằng một số trẻ vị thành niên, mặc dù được gia đình yêu thương và thấu hiểu, nhưng lại tỏ ra hung hăng với bạn cùng lớp, giáo viên, v.v. Tại sao chuyện này đang xảy ra?
Thay thế
Bạn có thể hài lòng với việc loại bỏ tính hung hăng trong chốc lát, trải qua một chẩn đoán lâu dài và có xác suất, hoặc bạn có thể sử dụng những phát triển của tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan.
Để đối phó với hành vi hung hăng, trước tiên bạn cần hiểu nguyên nhân gốc rễ của nó. Điều này là không thể nếu không biết bản thân, khuynh hướng bẩm sinh của bạn.
Một phương pháp hệ thống chính xác để xác định vectơ bẩm sinh, mức độ phát triển của chúng, mức độ thực hiện của chúng cho phép thực hiện điều này.
Sự hung hăng của lứa tuổi thiếu niên bắt đầu có những đường nét dễ hiểu nếu nó không được khái quát hóa mà được nhìn qua lăng kính của tám vectơ. Lý do chung cho sự hung hăng của tuổi vị thành niên - đó là chống lại nền tảng của tuổi dậy thì, một thiếu niên chống lại chính mình với người lớn, chứng tỏ sự độc lập, tự lập của mình - đang trở nên rõ ràng: chúng ta hiểu tại sao mỗi đứa trẻ sống ở tuổi vị thành niên theo những cách khác nhau, tại sao một số trẻ lại có những đặc điểm hình thức gây hấn, những người khác - những người khác, tại sao một số tình huống gây ra sự hung hăng ở một số thanh thiếu niên, trong khi những người khác phản ứng với chúng khá bình tĩnh.
Sự hiếu chiến bí ẩn của thanh thiếu niên
Không một đứa trẻ nào được sinh ra ban đầu được nuôi dưỡng, nó được sinh ra như một động vật nguyên mẫu và trở thành một con người theo đúng nghĩa của từ này với sự giáo dục đúng đắn.
Con người là một sinh vật xã hội, và tính hiếu chiến là một phần của thành phần sinh học. Cô ấy là một mắt xích trong cơ chế cho phép bạn tồn tại. Do đó, nguồn gốc của lòng căm thù ban đầu mà chúng ta cảm thấy đối với người lân cận. Cạnh tranh, mong muốn tồn tại, để có được điều kiện tốt hơn cho cuộc sống. Trong quá trình lớn lên, đứa trẻ học cách yêu thương người khác và biết cách căm ghét bản thân.
Với cách nuôi dạy trẻ sai lầm, tức là khi cha mẹ, thầy cô giáo dục một cách ngẫu nhiên, “sờ gáy”, không hiểu biết về tính chất bẩm sinh của trẻ thì thứ nhất là trẻ không phát huy được tiềm năng vốn có, họ cố gắng giáo dục bằng sự thiếu thốn của trẻ. về sự hiểu biết, các phương pháp không phù hợp với một đứa trẻ cụ thể, khiến trẻ có hành vi hung hăng, và thứ hai, đứa trẻ vẫn còn nguyên mẫu.
Trong thời kỳ thanh thiếu niên, là giai đoạn chuyển tiếp từ thời thơ ấu sang tuổi trưởng thành, những thất bại trong việc nuôi dạy con cái trở nên rõ ràng nhất.
Thanh thiếu niên
Thiếu niên niệu đạo thể hiện sự hung hăng dưới hình thức tức giận trong trường hợp bất công đối với bầy của mình, xâm phạm đến con người tự do, không bị giới hạn của mình, đề cập đến anh ta không theo cấp bậc - từ trên xuống dưới (ví dụ: khen ngợi).
Sự tức giận của anh ta thể hiện một cách sống động, anh ta không biết ranh giới, không khuôn khổ. Véc tơ niệu đạo không bằng một nửa số đo. Ở đây thịnh nộ quá, tình yêu quá yêu.
Ở trường học, có thể nhìn thấy ngay thiếu niên niệu đạo, hắn nở nụ cười đặc biệt, đi bộ dáng tự tin, thường thường cởi cúc áo sơ mi, bọn họ không tự giác nhìn theo. Thầy cô gọi anh là thủ lĩnh thân mật, đưa cho anh một cuốn nhật ký đánh giá hạnh kiểm, anh mặc nó, bình tĩnh nhận hai điểm và nhìn thầy cô với ánh mắt đến nỗi người ta cảm thấy hoàn toàn bất lực trước sự liều lĩnh này của người lớn.
Chìa khóa của đứa trẻ niệu đạo là nhiếp chính của anh ta, hướng về anh ta để hỗ trợ, giúp đỡ, tư vấn, giao quyền hạn của mình cho anh ta. Trong mọi trường hợp, bạn không nên tham gia vào việc tự mình kéo chăn, gây áp lực lên anh ta, đòi hỏi sự phục tùng không cần nghi ngờ - bạn vẫn sẽ thua.
Tốt nhất là để một thiếu niên niệu đạo làm chủ nhiệm lớp, anh ta sẽ dẫn đầu nhóm, và đây là cách bạn có thể truyền năng lượng của anh ta theo hướng tích cực một cách hiệu quả nhất. Khi trong lớp có một đứa trẻ bị dính niệu đạo, thực ra đây là niềm hạnh phúc, bạn có thể yên tâm giao cho nó quản lý kỷ luật của lớp, nhắm vào những đứa trẻ có thành tích học tập cao và tính đoàn kết tốt.
Bản chất anh ta rất nhân từ, và việc biến anh ta trở thành đồng minh thay vì kẻ thù là điều dễ dàng. Anh ấy không dễ xúc động, dễ gần, hiểu chuyện.
Nếu trong lớp có hai thủ lĩnh niệu đạo, thì đương nhiên là họ sẽ thù hằn, xung đột sẽ kèm theo gây hấn. Mọi thứ sẽ kết thúc trong một cuộc chiến, nơi họ sẽ chiến đấu cho sự sống và cái chết. Tốt hơn hết là ngăn chặn tận gốc lý do gây hấn - chuyển chúng sang các tầng lớp khác nhau, xác định cho chúng một lãnh thổ và lĩnh vực hoạt động khác.
Một thiếu niên hậu môn, với sự phát triển chính xác của các khả năng bẩm sinh, là một đứa trẻ ngoan ngoãn, linh hoạt và tôn trọng ý kiến của người lớn tuổi. Nhược điểm của thiếu niên hậu môn là hung hăng bằng lời nói, bạo ngược, thù hận, oán giận, chuyển căng thẳng nội tâm lên vật nuôi, bạo dâm.
Đối với một đứa trẻ hậu đậu, mẹ của nó rất quan trọng, nếu bà ấy ít để ý đến nó, không khen ngợi nó về những công việc đã hoàn thành, thì nó sẽ cảm thấy mình không được yêu thương và có hành vi xúc phạm mọi người - đầu tiên là con gái, sau đó. ở phụ nữ. Đá vào mông bạn học, gọi là chửi bậy, có thể chửi cô giáo.
Đứa trẻ da hung hăng dùng cùi chỏ đẩy mọi người, nó có tham vọng, nhanh chóng tìm mọi cách để thoát khỏi mọi tình huống. Anh ta thể hiện sự hung hăng khi không đạt được điều mình muốn, chẳng hạn như điểm cao (anh ta được hứa mua một chiếc xe đạp cho nó), khi những kế hoạch đầy tham vọng của anh ta bị xâm phạm. Anh ta cố gắng tranh luận với giáo viên, "lung lay" quyền của mình, anh ta nhanh chóng bị hỏng, cũng như nhanh chóng quên đi những gì anh ta đã làm. Những người thợ da yêu cầu điều kiện bình đẳng, vô thức cảm thấy rằng họ sẽ vượt qua mọi người, không thích thua và tôn chỉ của họ: "Tất cả các phương tiện đều có lợi cho chiến thắng."
Cần lưu ý rằng mặt tiêu cực của trẻ vị thành niên da ngăm với sự phát triển không đúng của trẻ là thiếu tính tự giác, không kiểm soát được bản thân, hạn chế bản thân (ví dụ như trẻ không thể tự tổ chức đi học đúng giờ).
Anh ta cư xử hung hăng khi đánh mất bất kỳ giá trị vật chất nào, vì chúng là nền tảng tâm lý thoải mái cho người thợ da.
Một thiếu niên cơ bắp hành xử hung hăng đối với người khác chỉ với sự giáo dục sai lầm. Từ khi sinh ra, đứa trẻ này vô cùng bình tĩnh, trạng thái bình thường đều là đơn điệu. Anh ta bắt đầu thể hiện sự hung hăng nếu anh ta bị chuyển sang trạng thái "chiến tranh", đưa anh ta sang phần thể thao, nơi anh ta sẽ chỉ có được tất cả các cơ hội để vào môi trường tội phạm, vì thể thao không phát triển điều chính trong cơ. - khả năng sử dụng sức mạnh của mình một cách tích cực.
Sự phát triển đúng đắn cho một đứa trẻ như vậy là làm quen với công việc, thậm chí là làm việc nặng nhọc. Bằng cách bắt đầu khu vực tự nhiên của mình - cơ bắp, theo cách này, anh ấy có được niềm vui từ chính quá trình làm việc và sau đó trở thành một "người xây dựng hòa bình".
Một thiếu niên cơ bắp một mình sẽ không bao giờ sắp xếp một cuộc chiến, anh ta được hướng dẫn bởi một người lột da, và sau đó anh ta, cùng với những người bạn cơ bắp của mình, có khả năng thực hiện bạo lực. Cậu bé tốt bụng thân mến, họ sẽ không bao giờ nghĩ xấu về cậu …
Điều quan trọng là cơ phải được ăn uống đầy đủ, đủ chất và ngủ đủ giấc để có tâm trạng tốt. Sự thỏa mãn những nhu cầu tự nhiên của con người đối với anh là niềm vui lớn nhất trong cuộc đời.
Vì vậy, một nhóm thanh thiếu niên đã tấn công một người đi đường gần nhà để xe, đánh anh ta và lấy tiền. Thủ lĩnh da màu của băng đảng đã mua cho mình một chiếc đồng hồ bằng số tiền ăn cắp được, và cơ bắp cho phần được phân bổ cho anh ta - thực phẩm, hơn nữa, xúc xích thô, đơn giản trong bột được thu thập với số lượng lớn. Ăn từ bụng. Trẻ vị thành niên phạm pháp rất cần được điều trị bằng nghề nghiệp.
Các vectơ trên có tác động đáng kể đến tính hung hăng của thanh thiếu niên. Vectơ trực quan làm tăng thêm cảm xúc cho hành vi hung hăng: "Sasha nổi cơn thịnh nộ khi thấy tôi đi cùng một cô gái khác, sau đó túm tóc cô ấy, la hét và đánh nhau".
Thanh thiếu niên có giọng hát dễ bị tự động gây hấn nhất, họ trải qua căng thẳng nội tâm từ tương tác với thế giới bên ngoài sâu trong bản thân cho đến khi những mâu thuẫn tích tụ, sự hiểu lầm trong một khoảnh khắc tràn ra dưới hình thức tự sát, bất ngờ cho người khác.
Các vụ xả súng hàng loạt trong trường học là hành vi có thể đoán trước được của những trẻ vị thành niên có âm thanh hậu môn đang trong tình trạng phẫn uất và căm ghét cuộc đời và con người. Nếu không hiểu tâm lý của những thanh thiếu niên như vậy, trạng thái bề ngoài tương tự của họ có thể vẫn không được chú ý cho đến khi kết cục bi thảm.
Thiếu niên miệng thể hiện sự hung hăng nhất thiết bằng lời nói, anh ta dễ dàng la hét trước tất cả các bạn khác và những biệt danh xúc phạm của anh ta thường "gắn bó" suốt đời.
Vectơ khứu giác làm tăng thêm sự chu đáo cho hành vi hung hăng của một thiếu niên - chúng tôi không những không chứng minh được sự tham gia của anh ta trong hành động đó mà còn không nghi ngờ anh ta. Một đứa trẻ kín đáo, khó nhận biết, hoàn thành chức năng chính của mình là “sống sót bằng mọi giá”, thay thế người khác, che giấu bằng chứng về hành vi bị xã hội không chấp thuận của chính mình.
Vậy nên, sự hung hãn của một thiếu niên là lời cảnh tỉnh cho các bậc phụ huynh và thầy cô. Họ đang làm sai điều gì đó. Bạn cần xem xét lại thái độ của mình đối với đứa trẻ, đối với phương pháp nuôi dạy nó.
Tóm lược
Một phương tiện hữu hiệu để giúp đối phó với hành vi hung hăng của một thiếu niên là nhận thức của cha mẹ về hai định đề:
1. Cần phải giáo dục một đứa trẻ đúng cách, phù hợp với những vectơ bẩm sinh của nó, để nó trở thành một Con người, hấp thụ văn hóa.
2. Cần phải hiểu được những lý do sâu xa dẫn đến tính hung hăng của một thiếu niên và dạy nó loại bỏ những cảm giác tiêu cực mà không gây tổn hại đến cả tinh thần và thể chất cho người khác.
Ví dụ, nhận ra giá trị của sự im lặng đối với một đứa trẻ ngoan, cha mẹ cần tạo điều kiện thoải mái, bình tĩnh cho trẻ để sau khi đi học về, trẻ có cơ hội ở một mình với chính mình.
Tình yêu của cha mẹ trở thành mục tiêu và hiệu quả nhất nếu nó được thể hiện một cách có hệ thống, chỉ khi đó đứa trẻ mới cảm thấy rằng mình được yêu thương và điều này loại bỏ sự hung hăng: ôm một thiếu niên da màu, khen ngợi hậu môn, ngưỡng mộ niệu đạo, tạo ra một liên kết tình cảm chặt chẽ với trực quan, nghe nói, v.v.
Tính hiếu thắng của trẻ vị thành niên không phải là không tránh khỏi, phụ thuộc nhiều vào chúng ta - những người giáo dục chúng.
