Hiển thị trong hộp cát. Phần 2. Tại sao trẻ em đánh nhau?
Sau khi xem xét các nguyên nhân gây ra sự hung hăng của trẻ em và cách thể hiện nó, chúng ta đã thực hiện được một nửa trận chiến trong việc giải quyết vấn đề này. Biết nguyên nhân giúp bạn có thể hiểu được nguyên nhân của sự thất bại trong quá trình phát triển, những thuộc tính nào không nhận được sự hoàn thiện của chúng và cách khắc phục tình hình một cách triệt để.
Phần 1
Nếu chúng ta đã ít nhiều tìm ra lý do cho những phản ứng hung hăng của những đứa trẻ chỉ đơn giản là chưa học cách bày tỏ mong muốn của mình theo một cách khác, thì câu hỏi tự nhiên nảy sinh - tại sao những đứa trẻ lớn hơn lại đánh nhau?
Cùng với tuổi tác, cơ chế biểu hiện của sự thù địch trở nên phức tạp hơn. Mỗi đứa trẻ bắt đầu bộc lộ bản thân theo những đặc tính của tâm hồn vốn có trong nó từ khi sinh ra. Và theo những tính chất tương tự, anh ta cố gắng xác định và chứng minh cho mọi người thấy quyền có vị trí của mình trong nhóm đồng đẳng. Quá trình này được gọi là xếp hạng và là một giai đoạn cực kỳ quan trọng trong sự phát triển tâm hồn của trẻ.
Những nỗ lực đầu tiên để xếp hạng diễn ra trong đội mẫu giáo từ khi ba tuổi và tiếp tục trong suốt thời thơ ấu cho đến hết tuổi dậy thì. Trẻ trải qua quá trình xã hội hóa ban đầu càng sớm, thì trẻ càng dễ dàng tham gia bất kỳ đội nào sau đó.
Mọi người đều có lý do riêng để đánh
Con người là một thực thể xã hội. Cảm xúc của chúng ta, cả tích cực và tiêu cực, bằng cách nào đó được kết nối với môi trường của chúng ta.
Đây là cách một đứa trẻ có véc tơ hậu môn, không có gia đình, công bằng, kỹ lưỡng và ngoan ngoãn, ở trạng thái cân bằng, luôn chơi trung thực với những đứa trẻ khác, chia sẻ mọi thứ một cách bình đẳng, luôn tuân thủ các quy tắc do người lớn thiết lập và có thể dạy cho người khác những gì mình biết bản thân anh ấy.
Khi một đứa trẻ như vậy không có cơ hội để thực hiện mọi công việc, cho dù đó là một câu chuyện về một sự cố trong vườn hay một lần đi vệ sinh, đến cuối cùng mà không vội vã hoặc gián đoạn, thì nó bắt đầu tích tụ oán giận. Khi một đứa trẻ có véc tơ đường hậu môn không nhận được sự khen ngợi xứng đáng cho những nỗ lực của mình, trạng thái bên trong của trẻ sẽ chuyển sang cảm giác "thiếu thốn". Mọi sự cố đều biến thành cái cớ để trả thù cho “mọi thứ”. Đứa trẻ hậu môn đập với tất cả sức mạnh của mình, trực tiếp, thường bằng nắm đấm và thậm chí cảnh báo về điều đó.
Với một em bé da, tình hình là khác nhau. Đây là một “chỉ huy trưởng” nhanh nhẹn, hoạt bát, linh hoạt và nhanh nhẹn. Anh ta liên tục di chuyển, thường xuyên thay đổi bản chất của trò chơi, phát minh ra các quy tắc trên đường đi. Anh ấy thích cạnh tranh vì anh ấy thích chiến thắng. Đó là đứa trẻ da có thể tổ chức bất kỳ quá trình nào - từ chơi theo nhóm đến thu thập giấy vụn.
Khi một đứa trẻ như vậy lớn lên trong điều kiện liên tục và hoàn toàn là "không", nếu hành động bạo lực của nó liên tục bị ngăn chặn bởi những điều cấm, và đánh đập là hình phạt cho hành vi sai trái, thì đứa trẻ sơ sinh ngày càng cảm thấy nội tâm cần phải có được và chiến thắng Bất kỳ chi phí nào.
Một nhu cầu tâm lý chưa được thỏa mãn như vậy sẽ "đột phá" bởi sự lừa dối và trộm cắp, và khả năng độc đáo để thích ứng ngay cả khi bị đánh đập cũng biến thành một nguồn khoái cảm. Vòng luẩn quẩn khép lại - đứa trẻ da diết tìm lý do để bị đánh. Anh ta có thể lén lút đánh những đứa trẻ khác, xô đẩy, thay thế, ném đá hoặc một cây gậy, anh ta không tấn công trực diện.
Những đứa trẻ ôn hòa nhất, không tham vọng và tuyệt đối không báo thù là những đứa trẻ có vector cơ. Có thể đạt được sự hài lòng từ hoạt động thể chất, từ hoạt động của cơ bắp, trong sự tương tác của chúng với nhau, những người cơ bắp có xu hướng chiến đấu hơn là đánh nhau. Hơn nữa, điều này xảy ra mà không có bất kỳ cảm giác tiêu cực nào đối với người lân cận, chỉ trong bối cảnh “đo lường sức mạnh”.
Trong trường hợp những chàng trai cơ bắp không tìm được chỗ đứng trong những nghề lao động chân tay, họ có nguy cơ bị ảnh hưởng xấu, vì họ hoàn toàn bị dẫn trước.
Ai không đấu tranh cho chính họ?
Một đứa trẻ mang véc tơ niệu đạo, do đặc điểm tâm lý của nó, là đứa trẻ bao dung và độ lượng nhất với tất cả những ai mà nó coi là “bầy của mình”. Công lý và lòng thương xót thực sự được ban cho anh ta từ khi sinh ra, cũng như cảm giác về thứ hạng cao nhất của chính mình.
Chính sự hiện diện của anh ấy biến bất kỳ nhóm trẻ nào thành một hệ thống tự tổ chức. Trẻ em được anh ấy thu hút theo cách tự nhiên, như một người bảo đảm an ninh và an toàn. Bản thân anh coi mình là người có trách nhiệm đối với hạnh phúc và tương lai của bạn bè, nhận thấy nhu cầu của cả nhóm quan trọng hơn nhu cầu của bản thân.
Để bảo vệ lợi ích của bầy hoặc để bảo vệ những người yếu thế và bị áp bức - đây là lý do để tham gia vào cuộc chiến vì đứa trẻ niệu đạo. Nó không phải là điển hình cho việc anh ta bắt đầu một cuộc thách thức mà không có lý do. Sự vắng mặt hoàn toàn của nỗi sợ hãi, tư duy chiến lược phi lý và nghị lực tuyệt vời trong hầu hết các trường hợp đảm bảo cho anh ta chiến thắng.
Các tính chất tương tự của tâm thần trong điều kiện bị người lớn đàn áp liên tục không tìm thấy sự phát triển của chúng vì lợi ích của toàn xã hội, mà bị nhốt trong lợi ích của một nhóm nhỏ bạn tâm giao. Đây là cách một băng nhóm thực sự được hình thành với một cơ quan tội phạm đứng đầu. Sinh ra là một người vị tha và là một người bảo vệ không biết sợ hãi, anh ta biến thành một tên tội phạm nguy hiểm và khó lường nhất.
Nửa sau của trường hợp
Sau khi xem xét các nguyên nhân gây ra sự hung hăng của trẻ em và cách thể hiện nó, chúng ta đã thực hiện được một nửa trận chiến trong việc giải quyết vấn đề này. Biết nguyên nhân giúp bạn có thể hiểu được nguyên nhân của sự thất bại trong quá trình phát triển, những thuộc tính nào không nhận được sự hoàn thiện của chúng và cách khắc phục tình hình một cách triệt để.
Trong một đội, người cố vấn (giáo viên, nhà giáo dục) được yêu cầu chuyển hướng xếp hạng ban đầu thông qua các trận chiến đến xếp hạng ở cấp độ khó hơn, tùy theo khả năng của trẻ. Mọi người đều đưa vào những gì họ có thể. Chiến đấu không phải là đầu tư. Hoàn thành công việc và dạy người khác là một khoản đầu tư. Khả năng tổ chức bản thân và những người khác là một khoản đầu tư tốt. Khả năng chịu trách nhiệm với mọi người là một món quà hiếm có và là khoản đầu tư lớn nhất.
Chính sự giáo dục thông qua tập thể sẽ hình thành nên một con người xã hội có khả năng chiếm vị trí của mình trong bức tranh chung của xã hội, đồng thời đóng góp đáng kể vào đó và nhận được sự hài lòng và niềm vui tối đa từ các hoạt động của mình.
Trong những trường hợp đặc biệt, cha mẹ, thông qua tư duy hệ thống, đã có thể phân biệt được lý do và giúp trẻ thoát khỏi tiêu cực thành tích cực. Một đứa trẻ có véc tơ hậu môn cần được khen ngợi và huấn luyện. Da nhỏ phải được hạn chế hợp lý và kiểm soát chặt chẽ. Em bé niệu đạo nên được phép chịu trách nhiệm cho người khác - nếu không phải bạn, thì ai - và không bao giờ cố gắng hạn chế hoặc đàn áp. Tốt nhất là dạy trẻ bằng vector cơ để lao động thể chất.
Một người đã phát triển và nhận thức được bao quanh mình với những người giống nhau, vì vậy anh ta không cần phải tự vệ bằng nắm đấm. Ngoài ra, một nhân cách được phát triển làm giảm mức độ thù địch chung trong xã hội, kéo những người khác ngang tầm với họ. Xét cho cùng, một người thích hoạt động của mình không mấy để ý đến một người thô lỗ trong giao thông hoặc một người bảo vệ tai tiếng ở cửa ra vào, anh ta không có khuynh hướng tranh cãi với hàng xóm vì chỗ để xe, cũng như việc chen lấn. một hàng đợi trong một cửa hàng. Rất khó kích động anh ta gây hấn.
Một đứa trẻ không được dạy về chiến đấu, không nhìn thấy điều này trong gia đình mình, trước sự hung hăng về thể xác của các bạn cùng trang lứa, sẽ phản ứng với sự ngạc nhiên và chia rẽ chân thành, qua đó nhấn mạnh sự bất cập trong hành vi của kẻ xâm lược. Nói cách khác, với phản ứng như vậy, một đứa trẻ như vậy cho người chiến đấu thấy cách cư xử giữa những người bình thường, trong thế giới hiện đại, trong các điều kiện của xã hội. Như người ta nói, bằng ví dụ của mình, anh ta kéo những người tụt hậu lên cấp độ cao hơn của chính nó. Đây là phản ứng của con người phát triển hiện đại trước những biểu hiện nguyên thủy của sự thù địch.
Phần 3
