Tự kỷ ở trẻ nhỏ: nguyên nhân, dấu hiệu, loại, cách điều trị
Ở trẻ tự kỷ mầm non, các định kiến về vận động hoặc lời nói có thể xuất hiện trong hành vi của trẻ, hung hăng và tự động gây hấn, thờ ơ hoặc ngược lại, hiếu động thái quá, ham thích nghi lễ và nhiều dấu hiệu khác có thể xuất hiện. Những lý do nào dẫn đến sự biến dạng phát triển “theo tầng” này ở trẻ tự kỷ sớm?
Số lượng trẻ em đặc biệt, bất thường được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ giai đoạn đầu hoặc rối loạn phổ tự kỷ đang tăng lên hàng năm. Vào năm 2000, người ta ước tính rằng cứ 10.000 trẻ em thì có 5 đến 26 người mắc chứng tự kỷ ở lứa tuổi mầm non. Vào năm 2008, Tổ chức Tự kỷ Thế giới đã công bố những con số quan trọng hơn nhiều: cứ 150 trẻ thì có 1 trẻ mắc chứng tự kỷ ở lứa tuổi thơ ấu. Vào năm 2014, Trung tâm Kiểm soát và Phòng ngừa Dịch bệnh Hoa Kỳ đã cung cấp dữ liệu rằng cứ 68 trẻ em ở Mỹ thì có 1 trẻ mắc chứng tự kỷ giai đoạn đầu (ADA) hoặc các rối loạn phổ tự kỷ.
Không có số liệu thống kê chính thức của Nga về số lượng trẻ em mắc chứng tự kỷ ở lứa tuổi mầm non. Nhưng các bậc cha mẹ và các nhà giáo dục phải đối mặt với vấn đề này đều biết rằng, trung bình cứ mỗi lớp trẻ em hiện nay thì có ít nhất 1 trẻ mắc chứng tự kỷ ở lứa tuổi mầm non. Một “đại dịch” như vậy đòi hỏi chúng ta phải biết chính xác để chẩn đoán vấn đề kịp thời, xác định nguyên nhân gây ra sự phát triển méo mó của trẻ và lựa chọn những hình thức khắc phục tối ưu với trẻ. Bạn sẽ tìm thấy thông tin về điều này trong bài viết của chúng tôi.
Tự kỷ ở trẻ thơ như một chứng rối loạn lan tỏa
Trong điều kiện của Nga, nơi hệ thống trợ giúp cho những trẻ em như vậy còn kém phát triển, một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ thời thơ ấu thường được đăng ký với bác sĩ tâm thần. Tuy nhiên, hầu hết các nhà nghiên cứu phương Tây (Theo Peters và nhiều người khác) đang dần loại bỏ chứng tự kỷ ở trẻ nhỏ ra khỏi danh mục bệnh tâm thần, định nghĩa nó là một chứng rối loạn phát triển lan tỏa của trẻ. Nó có nghĩa là gì?
Thuật ngữ "phổ biến" có nghĩa là phổ biến, ảnh hưởng đến các lĩnh vực đa dạng nhất của cuộc sống con người. Thật vậy, các đặc điểm của trẻ tự kỷ thời thơ ấu bao gồm sự phát triển méo mó của trẻ trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Đó là sự phát triển giao tiếp và lời nói, kỹ năng vận động chung và tốt, kỹ năng học tập. Trẻ mắc chứng tự kỷ thời thơ ấu có những vấn đề đáng kể trong việc thành thạo các kỹ năng tự chăm sóc bản thân và cần sự giúp đỡ liên tục trong các tình huống đơn giản hàng ngày.
Các triệu chứng và dấu hiệu của bệnh tự kỷ ở trẻ sơ sinh cũng vô cùng đa dạng. Với RDA, các định kiến về vận động hoặc lời nói có thể xuất hiện trong hành vi của trẻ, hung hăng và tự động gây hấn, thờ ơ hoặc ngược lại, hiếu động thái quá, ham muốn nghi lễ và nhiều dấu hiệu khác có thể xuất hiện. Những lý do nào dẫn đến sự biến dạng phát triển “theo tầng” này ở trẻ tự kỷ sớm?
Nguyên nhân của chứng tự kỷ ở trẻ nhỏ
Một giải thích khoa học cho hiện tượng rối loạn toàn diện trong quá trình phát triển của trẻ em này đã được tìm thấy trong Tâm lý học Hệ thống-Vector của Yuri Burlan. Cô ấy giải thích rằng nguy cơ phát triển chứng tự kỷ ở tuổi thơ ấu chỉ tồn tại ở những trẻ em bị chấn thương tinh thần trong quá trình phát triển của vector chi phối tâm lý con người - âm thanh.
Theo bản chất tự nhiên, bất kỳ đứa trẻ nào cũng được cung cấp một bộ vectơ duy nhất của riêng nó, mỗi vectơ trong số đó thiết lập một số đặc điểm, phẩm chất và tính chất nhất định của tâm lý cho trẻ. Người sở hữu vector âm thanh là những người hướng nội tự nhiên, tập trung vào suy nghĩ và trạng thái nội tâm của họ. Tai là khu vực đặc biệt nhạy cảm đối với người thích âm thanh nhỏ. Một đứa trẻ như vậy có thể bị sang chấn tinh thần do tác động căng thẳng nghiêm trọng lên cảm biến chính của nó. Ví dụ:
- âm nhạc lớn
- xô xát, la hét, lớn tiếng
- ý nghĩa xúc phạm trong lời nói của người lớn.
Nguy cơ phát triển chứng tự kỷ ở trẻ nhỏ xảy ra ngay cả khi tác động tiêu cực không hướng trực tiếp vào trẻ mà chỉ đơn giản là xảy ra với sự hiện diện của trẻ. Kết quả là, đôi tai nhạy cảm của kỹ sư âm thanh bắt đầu cảm nhận được ngay cả những tiếng ồn trong gia đình (máy hút bụi, máy sấy tóc, nước xả, tiếng lục cục của bát đĩa). Trẻ có xu hướng bịt tai lại và tránh xa nguồn gây căng thẳng. Bệnh tự kỷ ở trẻ nhỏ dần dần được hình thành do mất khả năng tương tác hiệu quả với thế giới bên ngoài.
Vectơ âm thanh chiếm ưu thế trong tâm hồn con người. Do đó, do chấn thương âm thanh, là nguyên nhân chính của chứng tự kỷ ở trẻ thơ, có một sự xáo trộn lan tỏa trong sự phát triển của tất cả các vectơ khác được gán cho đứa trẻ. Đối với véc tơ da ở trẻ tự kỷ trẻ nhỏ, đây có thể là những biểu hiện của định kiến vận động, tăng động, tic. Trong vector hậu môn - sững sờ, sợ hãi về nghi lễ mới. Những thay đổi như vậy về hành vi trong quá trình RAD, chẳng hạn như nhìn vào các điểm màu hoặc vật thể "trong ánh sáng", là do sự sai lệch trong quá trình phát triển của vector thị giác.
Các dạng (dạng) tự kỷ ở trẻ thơ
Hệ thống phân loại bệnh quốc tế bao gồm nhiều dạng khác nhau của bệnh tự kỷ ở trẻ nhỏ. Nổi tiếng nhất trong số họ:
- Hội chứng Kanner (sự phát triển của chứng tự kỷ ở trẻ sơ sinh được quan sát từ khi mới sinh hoặc những năm đầu đời, trong 2/3 trường hợp, nó đi kèm với chậm phát triển trí tuệ và chậm phát triển giọng nói)
- Hội chứng Asperger (ở dạng tự kỷ trẻ nhỏ này, sự phát triển giọng nói và trí thông minh thường được bảo tồn, nhưng thiếu sự quan tâm đến người đối thoại, nét mặt và cử chỉ kém)
- Tự kỷ không điển hình (trong trường hợp này, các đặc điểm của rối loạn xuất hiện ở một người ở độ tuổi muộn hơn, do đó, không hoàn toàn đúng khi nói về chứng tự kỷ ở trẻ nhỏ).
Chẩn đoán và điều trị chứng tự kỷ ở trẻ thơ
Hầu hết các bài kiểm tra để chẩn đoán chứng tự kỷ ở trẻ nhỏ được thiết kế để đặc trưng chủ yếu khả năng của trẻ trong việc thiết lập sự tiếp xúc hữu ích với thế giới bên ngoài. Các chuyên gia hiểu rằng vấn đề chính nằm ở sự suy giảm nhận thức về thế giới bên ngoài của một đứa trẻ mắc RDA và hạn chế tương tác với nó. Tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan lần đầu tiên cho phép, thông qua lăng kính của sự hiểu biết về chấn thương trong vectơ âm thanh, đưa ra lời giải thích khoa học về lý do “đứa trẻ tự thu mình vào chính mình” trong chứng tự kỷ ở thời thơ ấu.
Tuy nhiên, chỉ hiểu biết thôi là chưa đủ. Có phương pháp điều trị hiệu quả cho bệnh tự kỷ ở trẻ em? Điều gì sẽ hiệu quả hơn đối với một đứa trẻ mắc hội chứng tự kỷ thời thơ ấu: điều trị bằng thuốc hoặc giáo dục đặc biệt, công việc phụ đạo?
Điều này phần lớn phụ thuộc vào dạng tự kỷ ở trẻ nhỏ được chẩn đoán ở trẻ. Không nghi ngờ gì rằng với hội chứng Rett, có thể cần phải chăm sóc y tế nghiêm túc. Ngoài ra, một số trẻ mắc chứng tự kỷ rất dễ bị động kinh. Trong những trường hợp như vậy, bạn không thể làm gì nếu không có thuốc chống co giật.
Tuy nhiên, trong hầu hết các trường hợp mắc chứng tự kỷ ở thời thơ ấu, bác sĩ tâm thần kê đơn cái gọi là thuốc điều chỉnh hành vi. Khoa học hiện đại, mô tả chứng tự kỷ là một chứng rối loạn phát triển lan tỏa, trong những trường hợp như vậy thích giáo dục đặc biệt và công việc chữa trị hơn là cố gắng "dập tắt" những bất thường về hành vi bằng thuốc. Trong tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan, một cơ chế chi tiết đã được phát triển về cách tạo điều kiện thuận lợi cho việc nuôi dưỡng và đào tạo một đứa trẻ đặc biệt. Điều chỉnh hiệu quả chứng tự kỷ đòi hỏi một phương pháp tiếp cận vector hệ thống.
Hệ sinh thái âm thanh trong việc nuôi dạy một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ ở tuổi thơ ấu
Vì chứng tự kỷ khi còn nhỏ được hình thành ở một đứa trẻ do hậu quả của chấn thương âm thanh, điều kiện quan trọng nhất cho sự lớn lên của trẻ là hệ sinh thái âm thanh. Bạn nên nói chuyện với trẻ và với sự hiện diện của trẻ bằng một giọng bình tĩnh, yên tĩnh. Từ âm nhạc, nên ưu tiên cho nhạc cổ điển, tốt hơn là bật nó lên để nó giống như nền âm thanh khó nghe.
Cố gắng bảo vệ con bạn càng nhiều càng tốt khỏi tiếng ồn của các thiết bị gia dụng. Nếu khó nhận biết lời nói của con bạn, hãy sử dụng các cụm từ đơn giản, nói chúng một cách nhẹ nhàng, rõ ràng và rõ ràng.
Phương pháp tiếp cận khác biệt trong việc giảng dạy và nuôi dưỡng một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ ở tuổi thơ ấu
Tự kỷ khi còn nhỏ có thể đi kèm với một loạt các rối loạn hành vi. Các phương pháp khắc phục cụ thể và các hình thức nuôi dạy trẻ tự kỷ phụ thuộc vào bộ vectơ bẩm sinh của trẻ. Ví dụ:
- Nếu trẻ tự kỷ có véc tơ truyền qua da, trẻ cần có thói quen hàng ngày rõ ràng, đủ hoạt động thể chất và kích thích làn da nhạy cảm của trẻ (mát-xa, vuốt ve, làm việc với cát, nước hoặc nhựa). Tìm hiểu thêm về vấn đề này ở đây.
- Nếu trẻ tự kỷ có véc tơ qua đường hậu môn, trẻ cần khả năng dự đoán các sự kiện, nhiều thời gian hơn để hoàn thành nhiệm vụ. Mọi thứ mới nên được giới thiệu dần dần. Thêm về điều này ở đây.
- Một chủ sở hữu siêu cảm xúc của một vector trực quan có thể thích chơi với kính vạn hoa hoặc một rạp chiếu bóng, các vấn đề về màu sắc và hình dạng. Đọc thêm trong bài báo.
Bạn có thể xác định vectơ của đứa trẻ và có được ý tưởng chi tiết về các điểm đặc biệt của phương pháp tiếp cận từng đối tượng tại khóa đào tạo về tâm lý học vectơ hệ thống của Yuri Burlan.
Cảm thấy an toàn và an toàn là nền tảng cần thiết cho một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ ở giai đoạn đầu
Hiểu biết về tâm lý và sự hiểu biết chính xác về các vector của trẻ là điều tuyệt đối bắt buộc đối với mọi giáo viên hoặc nhà tâm lý học làm việc với vấn đề tự kỷ ở trẻ nhỏ. Nhưng những kiến thức này không ít mà càng cần thiết hơn đối với những bậc cha mẹ có em bé đặc biệt. Suy cho cùng, tâm lý thoải mái hay khó chịu cơ bản đều nằm ở gia đình.
Trạng thái tâm lý của người mẹ có tầm quan trọng đặc biệt: đứa trẻ ở độ tuổi sớm nhận thức điều đó một cách vô thức. Nếu người mẹ bị chấn thương tâm lý, căng thẳng và lo lắng, sự phát triển của trẻ sẽ bị tổn hại nghiêm trọng. Các bà mẹ có con tự kỷ có thể thoát khỏi những tổn thương tâm lý của chính họ và những “cái neo” tại khóa đào tạo. Cổng thông tin có kết quả về việc loại bỏ chẩn đoán "tự kỷ" của trẻ sau khóa đào tạo của người mẹ:
Tự kỷ mầm non không phải là một câu. Hãy cho con bạn một cơ hội để phục hồi chức năng, hãy bắt đầu với các lớp học trực tuyến miễn phí về tâm lý học vectơ có hệ thống của Yuri Burlan. Đăng ký bằng cách sử dụng liên kết.
